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    2．如图6所示.小刚想知道学校的旗杆有多高.他发现旗杆上的绳子垂到地面还多了1米.当他把绳子下端拉开5米后.发现下端刚好接触地面.小刚算了算就知道了旗杆的高度．你知道他是怎样算出来的吗?试试吧.相信你一定能行． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小明、小华和小红想了解全校18个班的同学对日本制造“南京大屠杀”历史事件的认识清楚情况，小明调查了他所在班的20名同学，调查的情况如图1所示；小华调查了所在的年级，情况如图2所示；小红在每班任意抽取了10人，得到统计表1．这个学校的学生对“南京大屠杀”事件的认识清楚情况如何？你认为谁的调查方式好一些，为什么？

    表一
    清楚情况 清楚 模糊 不知道
    人数 105 50 25

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    精英家教网小明将一张正方形包装纸，剪成图1所示形状，用它包在一个棱长为10的正方体的表面（不考虑接缝），如图2所示．小明所用正方形包装纸的边长至少为（　　）
    A、40
    B、30+2
    		2
    C、20
    		2
    D、10+10
    		2

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    如图,小明将一张正方形包装纸，剪成图1所示形状，用它包在一个棱长为10的正方体的表面（不考虑接缝），如图2所示．小明所用正方形包装纸的边长至少为         ________________.

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    如图,小明将一张正方形包装纸，剪成图1所示形状，用它包在一个棱长为10的正方体的表面（不考虑接缝），如图2所示．小明所用正方形包装纸的边长至少为         ________________.

     

     

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    （2010•鼓楼区二模）小明将一张正方形包装纸，剪成图1所示形状，用它包在一个棱长为10的正方体的表面（不考虑接缝），如图2所示．小明所用正方形包装纸的边长至少为（ ）

    A．40
    B．30+2
    C．20
    D．10+10

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