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    2．画一画:在下列所给图中的每个三角形中画一条线段. [思考](1)怎样画才能得到一个梯形? (2)在哪些三角形中.能够得到一个等腰梯形? 梯形 一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形． (强调:①梯形与平行四边形的区别和联系,②上.下底的概念是由底的长短来定义的.而并不是指位置来说的．) :底.腰.高． (2)等腰梯形:两腰相等的梯形叫做等腰梯形． (3)直角梯形:有一个角是直角的梯形叫做直角梯形． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    阅读下列材料：
    正方形网格中，每个小正方形的顶点称为格点，以格点为顶点的三角形叫格点三角形．
    数学老师给小明同学出了一道题目：在图正方形网格（每个小正方形边长为1）中画出格点△ABC，使，；
    小明同学的做法是：由勾股定理，得，，于是画出线段AB、AC、BC，从而画出格点△ABC．
    （1）请你参考小明同学的做法，在图中的正方形网格（每个小正方形边长为1）中画出格点△（点位置如图所示），使＝＝5，．（直接画出图形，不写过程）；
    （2）观察△ABC与△的形状，猜想∠BAC与∠有怎样的数量关系，并证明你的猜想．
          

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    阅读下列材料：

    正方形网格中，每个小正方形的顶点称为格点，以格点为顶点的三角形叫格点三角形．

    数学老师给小明同学出了一道题目：在图正方形网格（每个小正方形边长为1）中画出格点△ABC，使，；

    小明同学的做法是：由勾股定理，得，，于是画出线段AB、AC、BC，从而画出格点△ABC．

    （1）请你参考小明同学的做法，在图中的正方形网格（每个小正方形边长为1）中画出格点△（点位置如图所示），使＝＝5，．（直接画出图形，不写过程）；

    （2）观察△ABC与△的形状，猜想∠BAC与∠有怎样的数量关系，并证明你的猜想．

          

     

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    阅读下列材料：

    正方形网格中，每个小正方形的顶点称为格点，以格点为顶点的三角形叫格点三角形.

            数学老师给小明同学出了一道题目：在图23－1正方形网格（每个小正方形边长为1）中画出格点△ABC，使，；

    小明同学的做法是：由勾股定理，得，，于是画出线段AB、AC、BC，从而画出格点△ABC.（1）请你参考小明同学的做法，在图23－2正方形网格（每个小正方形边长为1）中画出格点△（点位置如图所示），使==5，.（直接画出图形，不写过程）；

    · ·
     
    （2）观察△ABC与△的形状，猜想∠BAC与∠有怎样的数量关系，并证明

    你的猜想.

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    阅读下列材料：

    正方形网格中，每个小正方形的顶点称为格点，以格点为顶点的三角形叫格点三角形.

            数学老师给小明同学出了一道题目：在图23－1正方形网格（每个小正方形边长为1）中画出格点△ABC，使，；

    小明同学的做法是：由勾股定理，得，，于是画出线段AB、AC、BC，从而画出格点△ABC.（1）请你参考小明同学的做法，在图23－2正方形网格（每个小正方形边长为1）中画出格点△（点位置如图所示），使==5，.（直接画出图形，不写过程）；

    · ·
     
        （2）观察△ABC与△的形状，猜想∠BAC与∠

    有怎样的数量关系，并证明你的猜想.

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    阅读下列材料：

    正方形网格中，每个小正方形的顶点称为格点，以格点为顶点的三角形叫格点三角形．

    数学老师给小明同学出了一道题目：在如图正方形网格(每个小正方形边长为1)中画出格点△ABC，使；

    小明同学的做法是：由勾股定理，得，于是画出线段AB、AC、BC，从而画出格点△ABC．(1)请你参考小明同学的做法，在如图正方形网格(每个小正方形边长为1)中画出格点△(点位置如图所示)，使．(直接画出图形，不写过程)；

    (2)观察△ABC与△的形状，猜想∠BAC与∠有怎样的数量关系，并证明你的猜想．

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