练习册

  • 练习册
  • 试题
    6．在黑板上写出规范的已知求作和作法.给学生一个示范.以便使学生的语言简练.表达清楚.让学生同桌俩人互相检查批改.在此过程中提高对已知求作和作法的认识.加深理解. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    老师在复习“二次根式”时，在黑板上写出下面的一道题作为练习：
    已知
    		7
    =a，
    		70
    =b，用含a，b的代数式表示
    		4.9
    ．小豪、小麦两位同学跑上讲台，板书了下面两种解法：
    小豪：
    		4.9
    =
    49
    10
    =
    49×10
    10×10
    =
    490
    100
    =
    		7×70
    10
    =
    		7
    ×
    		70
    10
    =
    ab
    10
    ．
    小麦：
    		4.9
    =
    		49×0.1
    =7
    		0.1
    ．
    因为
    		0.1
    =
    1
    10
    =
    7
    70
    =
    		7
    		70
    =
    a
    b
    ，
    		4.9
    =7
    		0.1
    =
    7a
    b
    ．
    老师看罢，提出下面的问题：
    （1）两位同学的解法都正确吗？
    （2）请你再给出一种不同于二人的解法？

    查看答案和解析>>

    老师在复习“二次根式”时，在黑板上写出下面的一道题作为练习：
    已知数学公式=a，数学公式=b，用含a，b的代数式表示数学公式．小豪、小麦两位同学跑上讲台，板书了下面两种解法：
    小豪：数学公式=数学公式=数学公式=数学公式=数学公式．
    小麦：数学公式=数学公式．
    因为数学公式=数学公式，数学公式=数学公式=数学公式．
    老师看罢，提出下面的问题：
    （1）两位同学的解法都正确吗？
    （2）请你再给出一种不同于二人的解法？

    查看答案和解析>>

    一场数学游戏在两个非常聪明的学生甲、乙之间进行．裁判先在黑板上写出下面的正整数2、3、4、…、2006，然后随意擦去一个数．接下来由乙、甲两人轮流擦去其中的一个数（即乙先擦去其中的一个数，然后甲再擦去一个数，如此轮流下去），若最后剩下的两个数互质，则判甲胜；否则，判乙胜．
    按照这种游戏规则，求甲获胜的概率．（用具体的数字作答）

    查看答案和解析>>

    一场数学游戏在两个非常聪明的学生甲、乙之间进行．裁判先在黑板上写出下面的正整数2、3、4、…、2006，然后随意擦去一个数．接下来由乙、甲两人轮流擦去其中的一个数（即乙先擦去其中的一个数，然后甲再擦去一个数，如此轮流下去），若最后剩下的两个数互质，则判甲胜；否则，判乙胜．
    按照这种游戏规则，求甲获胜的概率．（用具体的数字作答）

    查看答案和解析>>

    课外活动时李老师来教室布置作业，有一道题只写了“学校校办厂需制作一块广告牌，请来两名工人．已知师傅单独完成需4天，徒弟单独完成需6天”，就因校长叫他听一个电话而离开教室．
    （1）调皮的小刘说：“让我试一试，”上去添了“两人合作需要几天完成？”请你就小刘添法进行解答．
    （2）李老师回教室后选了两位同学的问题，合起来在黑板上写出：现由徒弟先做1天，再两人合作，完成后共得到报酬450元，如果按各完成工作量计算报酬，那么该如何分配？

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案