补充习题回顾与思考第一课时回顾与思考(一) 教学目标通过复习.使学生系统地掌握本章知识.由于本章的概念比较多.需要记忆的知识也比较多.因此.课前应该让学生先看看书本.以求得较高——青夏教育精英家教网—

补充习题回顾与思考第一课时回顾与思考(一) 教学目标通过复习.使学生系统地掌握本章知识.由于本章的概念比较多.需要记忆的知识也比较多.因此.课前应该让学生先看看书本.以求得较高的复习效率.在系统复习知识的同时.使学生能够灵活运用知识解决问题. 教学过程【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

2、我们做一个拼图游戏：用等腰直角三角形拼正方形．请按下面规则与程序操作：
第一次：将两个全等的等腰直角三角形拼成一个正方形；
第二次：在前一个正方形的四条边上再拼上四个全等的等腰直角三角形（等腰直角三角形的斜边与正方形的边长相等），形成一个新的正方形；以后每次都重复第二次的操作

（1）请你在第一次拼成的正方形的基础上，画出第二次和第三次拼成的正方形图形；
（2）若第一次拼成的正方形的边长为a，请你根据操作过程中的观察与思考填写下表：

甲、乙两地相距45千米，9点欣欣从甲地骑车去乙地，15点时返回到甲地．图中折线表示欣欣离甲地的距离y与时间x的函数关系．

（1）从图1折线图可以看出，欣欣在这次往返过程中一共休息

次，共休息

小时
（2）有一辆客车9点从乙地出发，以45千米/时的速度匀速行驶，并往返于甲、乙两地之间．（乘客上、下车停留时间忽略不计）图中已画出9点到11点客车离甲地距离y随时间x变化的函数图象；请你在图2中把11点至15点之间的图象补充完整．
（3）通过图象，你可以看到欣欣在这次往返过程中，与客车相遇

次．
（4）通过计算，欣欣与客车第一次相遇的具体时间是

．

连接边长为1的正方形对边中点，可将一个正方形分成2个大小相同的长方形，选右边的长方形进行第二次操作，又可将这个长方形分成2个更小的正方形…重复这样的操作，经过仔细地观察与思考，猜想

)2+(

)3+…+(

)n-1+(

)n的值等于（　　）

A、1

B、(

C、1-(

)n-1

D、1-(

双曲线与在第一象限内的图象如图所示，作一条平行于y轴的直线分别交双曲线于A、B两点，连接OA、OB，则△AOB的面积为（　）

A．1
B．2
C．3
D．4

双曲线与在第一象限内的图象如图所示，作一条平行于y轴的直线分别交双曲线于A、B两点，连接OA、OB，则△AOB的面积为（　）

A．1 B．2 C．3 D．4

同步练习册答案