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    C．若⑤⑥已失去分裂能力.则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 学科网 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①一⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（    ）

    A．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

     B．细胞的衰老与凋亡就是人体的衰老与死亡

     C．⑤与⑥的基因相同，蛋白质的种类也相同

    D．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

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    下图为人体某个细胞所经历的生命历程各个阶段示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是              

    A．细胞的衰老与凋亡不一定导致个体的衰老与死亡
    B．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
    C．c代表细胞分化，⑤与⑥的基因完全相同, mRNA完全不相同
    D．a代表细胞生长，与①相比，②的表面积与体积比减少，与外界环境进行物质交换的能力减弱

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    下图为人体某个细胞所经历的生命历程各个阶段示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是                         

    A．细胞的衰老与凋亡不一定导致个体的衰老与死亡    

    B. 若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

    C．c代表细胞分化，⑤与⑥的基因完全相同, mRNA完全不相同  [来源:]

    D．a代表细胞生长，与①相比，②的表面积与体积比减少，与外界环境进行物质交换的能力减弱

     

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    下图为人体某个细胞所经历的生命历程各个阶段示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是           

       

    A．细胞的衰老与凋亡不一定导致个体的衰老与死亡。

    B．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

    C．c代表细胞分化，⑤与⑥的基因完全相同、mRNA完全不相同

    D．a代表细胞生长，与①相比，②的表面积与体积的比减少，与外界环境进行物质交换的

    能力减弱

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    下图为人体某个细胞所经历的生命历程各个阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a－c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是

    A．细胞的衰老与凋亡不一定导致个体的衰老与死亡
    B．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
    C．c代表细胞分化；⑤与⑥的基因完全相同，mRNA完全不相同
    D．a代表细胞生长；②与①相比其表面积与体积比减少，与外界环境进行物质交换的能力减弱

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    一．选择题（每小题1分，共计30分）

    题号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    答案

    C

    C

    D

    D

    C

    B

    A

    B

    B

    A

    题号

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    20

    答案

    C

    B

    A

    C

    C

    D

    D

    D

    C

    C

    题号

    21

    22

    23

    24

    25

    26

    27

    28

    29

    30

    答案

    D

    C

    C

    D

    C

    D

    D

    B

    C

    B

     

    31、（6分）每空1分。 

       （1）①        下降     ②④

       （2）14CO2→14C3→ 14C6H12O6→ 14C的丙酮酸→14CO2        （3）右

       （4）丁

    32、（7分，每空1分） （1）b  （2）a、c     蛋白质合成减少，转录生成mRNA减少

    （3）d   4或8     aaBB或aaBb     （4）100

    33、（6分，每空1分）（1）矿质       （2）NH3       （3）蛋白质      CO2

       （4）⑨    越来越复杂

    34、（6分）

    （1）染色体变异（1分）；   （2）减数分裂过程中联会紊乱，不能形成精子；（1分）

    学科网(Zxxk.Com)   （3）遗传图解：（2分）

     

     

     

     

     

    由上图解可看出，该男性XB Xb Y的形成是由于父亲减数分裂形成精子过程中同源染色体未分离（1分）

    （4）Xb Xb 、XB Xb、XB Xb Xb（1分，写对2种或2种以上记1分）

    35、（15分）

    （1）  特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞     0（每空1分，共2分）

    （2）葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等   不能   也可能是环境中其它因素或操作错误或取材不当导致了细胞的死亡。      ①取两份与原来完全相同的培养液，并加入等量与原来相同的细胞，编号为A、B，②向A中加入适量该种细菌，B组不加；③将两组装置放入与原来相同且适宜的无菌环境中培养，并定时检测观察。（6分）

    结果及结论：若A组细胞死亡，B组正常，说明是该种细菌的作用而导致死亡，若A、B中细胞都死亡，说明是环境中其它因素或操作错误或取材不当导致了细胞的死亡。（2分） 

    （3）是该细菌产生的物质对细胞有毒害作用；①取上述A组中的培养液，采取一定措施除去其中的细菌和动物细胞，并补充适量与原培养液相同的营养成分；②再向其中加入与原来相同且等量的细胞     细菌本身对细胞有毒害作用    使该细菌产生的物质对细胞有毒害作用（5分）

     

     

     

     

     

     

     

     

     


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