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    (一)创设情境.激发兴趣 引入采用“故事法 引入--.通过这个生动有趣的故事使学生充分体验到全面了解并分析数据的必要性.如何能对数据全面了解分析?今天我们将学习从三个不同侧面反映一组数据的三个统计量--平均数.中位数与众数.通过生动的故事.也是集中学生注意力的一种有效方式. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图，在小山的西侧A处有一热气球，以30米/分钟的速度沿着与垂直方向所成夹角为30°的方向升空，40分钟后到达C处，这时热气球上的人发现，在A处的正东方向有一处着火点B，十分钟后，在D处测得着火点B的俯角为15°，求热气球精英家教网升空点A与着火点B的距离．（结果保留根号，参考数据：sin15°=
    		6
    -
    		2
    4
    ，cos15°=
    		6
    +
    		2
    4
    ，tan15°=2-
    		3
    ，cot15°=2+
    		3
    ）

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    操场上有一棵树，数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高，在阳光下他们测得一根长为1m的直立竹竿的影长是1.5m，此时，测得树的影长为16.5 m，则树高为
     
    m．

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    比邻而居的蜗牛和蚂蚁相约，第二天上午8时结伴出发，到相距32米的岩石上看大海．蜗牛想到“笨鸟先飞”的古训，于是给蚂蚁留下一纸便条后提前40分钟独自先行，蚂蚁按既定时间出发，结果它们同时到达．已知蚂蚁的速度是蜗牛的4倍，求它们各自的速度．

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    16、一种细胞每过30分钟一个便分裂成2个，则经过5小时这种细胞由一个能分裂成（　　）

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    （2012•横县一模）某数学兴趣小组为了估算河的宽度，在河对岸选定一个目标点P，在近岸取点Q和S，使点P、Q、S共线且直线PS与河垂直，接着在过点S且与PS垂直的直线a上选择适当的点T，确定PT与过点Q且垂直PS的直线b的交点R．如果测得QS=45m，ST=90m，QR=60m，则河的宽度PQ是（　　）

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