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    (一)知识目标明 巩固直角三角形中锐角的三角函数.学会解关于坡度角和有关角度的问题． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    7、下列命题正确的是（　　）

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    教材14章第1节读一读“我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的称为股，斜边称为弦，图1称为“弦图”，最早是由三国时期数学家赵爽为《周髀算经》作注给出的，图2是北京召开的2002年国际数学家大会（ICM2002）的会标，其图案正是“弦图”，它标志着中国古代数学的成就，请你根据图1说明勾股定理c2=a2+b2成立的原因．

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    教材14章第1节读一读“我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的称为股，斜边称为弦，图1称为“弦图”，最早是由三国时期数学家赵爽为《周髀算经》作注给出的，图2是北京召开的2002年国际数学家大会（ICM2002）的会标，其图案正是“弦图”，它标志着中国古代数学的成就，请你根据图1说明勾股定理c2=a2+b2成立的原因．

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    下列命题正确的是（  ）

        A．三角形的角平分线、中线、高均在三角形内部

        B．三角形中至少有一个内角不小于60°

        C．直角三角形仅有一条高

        D．直角三角形斜边上的高等于斜边的一半

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    下列命题正确的是

    [     ]

    A．三角形的角平分线、中线、高均在三角形内部
    B．三角形中至少有一个内角不小于60°
    C．直角三角形仅有一条高
    D．直角三角形斜边上的高等于斜边的一半

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