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题目列表(包括答案和解析)

(2012•随州)在“走基层,树新风”的活动中,青年记者石剑深入边远山区,随机走访农户,调查农村儿童生活教育现状,根据收集的数据,编制了不完整的统计图表如下
山区农村儿童生活教育现状
类别 现状 户数 比例
A 父母常年在外打工,孩子留在老家由老人照顾 100  
B 父母常年在外打工,孩子带在身边   10%
C 父母就近在城镇打工,晚上回家照顾孩子 50  
D 父母在家务农并照顾孩子   15%

请你用学过的统计知识,解决问题:
(1)记者石剑走访了边远山区多少农户?
(2)将统计图中的空缺数据正确填写完整;
(3)分析数据后,请你提一条合理建议.

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在“走基层,树新风”的活动中,青年记者石剑深入边远山区,随机走访农户,调查农村儿童生活教育现状,根据收集的数据,编制了不完整的统计图表如下
山区农村儿童生活教育现状
类别现状户数比例
A父母常年在外打工,孩子留在老家由老人照顾100 
B父母常年在外打工,孩子带在身边 10%
C父母就近在城镇打工,晚上回家照顾孩子50 
D父母在家务农并照顾孩子 15%

请你用学过的统计知识,解决问题:
(1)记者石剑走访了边远山区多少农户?
(2)将统计图中的空缺数据正确填写完整;
(3)分析数据后,请你提一条合理建议.

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在“走基层,树新风”的活动中,青年记者石剑深入边远山区,随机走访农户,调查农村儿童生活教育现状,根据收集的数据,编制了不完整的统计图表如下
山区农村儿童生活教育现状
类别现状户数比例
A父母常年在外打工,孩子留在老家由老人照顾100
B父母常年在外打工,孩子带在身边 10%
C父母就近在城镇打工,晚上回家照顾孩子50
D父母在家务农并照顾孩子 15%

请你用学过的统计知识,解决问题:
(1)记者石剑走访了边远山区多少农户?
(2)将统计图中的空缺数据正确填写完整;
(3)分析数据后,请你提一条合理建议.

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回答下列问题:
(1)如图所示的甲、乙两个平面图形能折什么几何体?

(2)由多个平面围成的几何体叫做多面体.若一个多面体的面数为f,顶点个数为v,棱数为e,分别计算第(1)题中两个多面体的f+v-e的值?你发现什么规律?
(3)应用上述规律解决问题:一个多面体的顶点数比面数大8,且有50条棱,求这个几何体的面数.

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探索发现:
    已知矩形ABCD的面积是10,P是AD边所在直线上一点
(1)如图1,当点P与点D重合时,S△PBC=
5
5

(2)如图2,当点P是AD边上不与A、D两点重合的一点时,S△PBC=
5
5

(3)如图3,当点P是AD(或DA)延长线上一点时,S△PBC=
5
5

联系拓展:
   如图4,矩形ANCD的面积是10,E、F分别是BC边和DC边延长线上的点,连接EA、ED、FA、FB,求图中阴影部分的面积,并简要说明理由.
解决问题:
   如图5,矩形ABCD中,EF与GH交于点O,EF与CH把矩形分成四个区域,其中SAEOG=700m2,SEBHO=600m2,SOHCF=500m2,求图中阴影部分的面积.

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