2.活动中 (1)小组成员分工去图书馆.学校网站或教育网站收集所需的资料, (2)整理资料.选择小组成员最喜欢的拼图验证方法.探索.研究这些拼图方法各自的特点, (3)收集勾股数.观察勾股数.尝试构造勾股数.猜想勾股数的特性, (4)全班交流小组活动情况. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网在一次研究性学习活动中,某小组将两张互相重合的正方形纸片ABCD和EFGH的中心O用图钉固定住,保持正方形ABCD不动,顺时针旋转正方形EFGH,如图所示.
(1)小组成员经观察、测量,发现在旋转过程中,有许多有趣的结论.下面是旋转角度小于90°时他们得到的一些猜想:
①ME=MA;
②两张正方形纸片的重叠部分的面积为定值;
③∠MON保持45°不变.
请你对这三个猜想作出判断(正确的在序号后的括号内打上“√”,错误的打上“×”):
①(  );②(  );③(  )
(2)小组成员还发现:(1)中的△EMN的面积S随着旋转角度∠AOE的变化而变化.请你指出在怎样的位置时△EMN的面积S取得最大值.(不必证明)
(3)上面的三个猜想中若有正确的,请选择其中的一个给予证明;若都是错误的,请选择其一说明理由.

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在一次美化校园活动中,先安排31人去拔草,18人去植树,后又增派20人去支援他们,增援后拔草人数是植树人数的2倍,求支援拔草和植树的人分别有多少人?若设支援拔草的有x人,则下列方程中正确的是(  )

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在一次美化校园活动中,先安排31人去拔草,18人去植树,后又派20人去支援他们,结果拔草的人数是植树人数的2倍,问支援拔草和植树的人分别有多少人?解题时,若设支援拔草有x人,则下列方程中正确的是(  )

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6、在一次爱心捐款活动中,某小组7名同学捐款数额分别是(单位:元):50,20,50,30,50,25,95,这组数据的众数和中位数分别是(  )

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16、在课外活动中,一个小组测量学校旗杆的高度,如图,他们在距离旗杆底部B点8米的C点处竖立一根高为1.6米的标杆CD,当从标杆顶部D看旗杆顶部A点时,仰角刚好是35°,那么旗杆AB的高度(精确到0.1米)大约是(  )
(参考数据:sin35°≈0.5736,cos35°≈0.8192,tan35°≈0.7002)

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同步练习册答案