4.感受数学美.激起学生的创新意识. [教学过程] 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某班一次数学测验,全班学生的成绩频数分布表如下:
成 绩 段 49.5~59.5 59.5~69.5 69.5~79.5 79.5~89.5 89.5~99.5
频数纪录 精英家教网 正正 正正 精英家教网
频    数 2 9 14 5
(1)问:59.5分以上的学生人数占全班学生人数百分之几?
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(2)把右边的频数分布直方图补充完整.

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某次数学测验6名学生的成绩如下:98,88,90,92,90,94,这组数据的众数为
90
90

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16、学参加数学竞赛,将学生的成绩进行整理后,分成五组,画出如图所示的条形统计图.
(1)该班共有
48
名学生参赛;
(2)成绩在
70
80
范围内的人最多,共有
18
人;
(3)及格人数的百分比为
93.75%

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(2013•衡水二模)为了活跃学生的业余生活,培养学生的创新能力,某中学举行了“机器人设计竞赛”,所有参赛学生的成绩(满分为100分,得分为整数.最低分为80分,且无满分)分成四组,并绘制了如图的统计图,请根据统计图的信息解答下列问题.
(1)参加本校“机器人设计竞赛”的选手共
58
58
人;
(2)参加本校“机器人设计竞赛”的选手成绩的中位数所在组的范围是
84.5~89.5
84.5~89.5

(3)成绩在94.5分以上的选手中,男生和女生各占一半,学校从中随机确定2名参加市“机器人设计大赛”,请用列表法或画树状图的方法,求出所选两位同学恰好是一名男生和一名女生的概率.

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某次数学测验6名学生的成绩如下:98,88,90,92,90,94,这组数据的众数为
90
90
;中位数为
91
91
;平均数为
92
92

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