交流对重点句子的理解并质疑 课堂上: 同学们谈到了公平.公正及正义感的相关话题. (有的谈理解,有的说到了正义感在社会现实生活中的重要性.甚至结合实际举出了许多事例.) 同学们问到了“一身化做千万身 的含义-- (从学生的发言中.我知道他们的思维在高速运转:不仅读懂了家长的心声.也明白了生活中要善待他人.要树立公平.公正的意识.做一个有正义感的人.) 第三.探究写法.理清思路 请学生迅速浏览课文.探究演讲者是如何一步步阐述自己的观点的? 提示:可自主探究.也可与他人合作研究.与老师探讨. (看着同学们或认真看书.或沉思独想.或合作探究.或交流结果.或争执辩论.我知道他们已完全进入文本.与演讲者砌磋构思之法了.接下来的交流水到渠成:演讲者没有直接提出观点.而是先提出了三个问题.引发听者的思考.然后进一步推理.最后才明确了对孩子们的期望.同学们你说我补.在自己的努力下.完成了对写法的探究.理清了思路.) 第四.体验命运.扬帆起航 【
查看更多】
题目列表(包括答案和解析)
