2．学生讨论:孔乙己活着是怎样的一个人? (提示:从他的外貌.语言.动作等进行人物形象的分析,从他活着的价值--“孔乙己是这样的使人快活 进行分析.) 明确:(1)外貌.语言.动作分析. (“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人. 这一外形的整体描写集中而简练地概括了人物的特殊身份.地位.预示了悲剧命运的必然性.通过他的外貌描写揭示他的不幸遭遇.服饰的细节写出了他懒惰而又死要面子的特性.作者通过一件破衣衫的描写.把孔乙己的社会地位.思想性格和所受的教育揭示得十分深刻.前后外貌对比更突出了这一点.) 要求:学生仿照上例进行语言.动作分析. (2)“孔乙己是这样的使人快活 .具体表现在哪些方面? 明确:(封建统治阶级让百姓麻木不仁.在短衣帮的心目中.也以为连半个秀才也捞不到的孔乙己是劣质的.只值得奚落取笑.他们意识不到自己和孔乙己同样受统治阶级的奴役.只知道取乐.在劳累和苦闷的生活中寻求片刻的快乐.) 明确:(课文写人们对孔乙己的五次取笑.孔乙已成了人们的笑料.掌柜看不起他.取笑他.这是没有人性的自私的笑,短衣帮们看不惯他.哄笑他.这是麻木不仁的笑,小孩子们因他的古怪讥笑他.这是天真无邪的笑.最后又在别人的笑声里离去.说明孔乙己的人生价值仅是人们的笑料.从而体会到这笑中的人情冷暖和世态炎凉.体会到封建文化教育的罪恶.) 【
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