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    课文讲述了作者与日本友人藤野先生交往的一段经历.以及作者在日本先学医而后弃医的过程.表现了藤野先生正直热诚.治学严谨.摒弃民族偏见的高尚品质.表达了作者对他的真挚怀念.并反映出那个时代的进步青年所特有的忧患意识以及强烈的民族自尊心.爱国心. 我的观点: [审美鉴赏] 特色鲜明 藤野凸现 本文依据时间的推移.地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙.藤野先生的高大形象及作者的爱国主义情感通过以下几点显现出来. 2 脉络分明.言之有序. 本文以作者与藤野先生的交往为叙事的线索.围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料.开头写东京(是作者往仙台见藤野先生的缘由).接着写初到仙台受优待.写与藤野先生的相识.相处.离别.最后写离开仙台后对藤野先生的怀念.除回忆藤野先生这条明线外.本文还有一条内在的线索.就是作者爱国主义的思想感情.很多材料.如写东京清国留学生赏樱花.学跳舞.写赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象.写仙台医专日本“爱国青年 寻衅和看电影事件.写作者弃医从文.都围绕这条内在的线索.因此.文章篇幅虽长却脉络分明.材料虽多却井然有序. 【查看更多】

     

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