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    4．作者为何只追究仲永父亲的责任而不写仲永自身的失职? 作者把方仲永放在值得哀怜的位置上.重点表现对他的同情惋惜.强调其父“不使学"是仲永命运变化的关键.且后文所说“受之人"是说人所受到的后天教育.而不是说人自身的后天学习和主观努力.侧重点不同. 【查看更多】

     

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