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    引号[“ ]标明行文中直接引用的话等.例:①我赶忙回答:“没事儿!没事儿! ②这个报纸就照例把我叫做“蒙大拿的小偷吐温 .③在“之 字形的路上一步一步地上去.④他又指着花园一角堆起的假山石说:“--那是我们家的`北海’. 括号[( )]标明行文中注释的话.例:①轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了.②古代有一个穷人.饿得快死了.有人丢给他一碗饭.说:“嗟.来食! 穷人拒绝了“嗟来 的施舍.不吃这碗饭.后来就饿死了. 破折号[--]标明行文中解释说明的语句等.例:①母亲同情贫苦的人--这是朴素的阶级意识.②“哦.您.您就是-- 我结结巴巴的.欢喜得快要蹦起来了. 省略号[--]标明行文中省略了的话等.例:①Ade.我的蟋蟀们!Ade.我的覆盆子们和木莲们!--②晚报的栏.里边有一条:“三日.去河南饭庄吃饭.刚吃几口,发现菜里有两个黑东西.竟是两只死苍蝇!-- ③“窃书不能算偷--窃书!--读书人的事.能算偷么? 书名号[]标明书名.篇名.报刊名等.例:①最成片段的是和的绣像.都有一大本.②今天我们学习这篇课文. [考场回声] 近年各地中考试卷中对标点符号的考查主要方式有以下几种方式:①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误.选出正确的一项,②选出几组句子中误用标点符号的一项,③根据表达的需要.为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号,④在原句上修改使用不正确的标点符号,⑤结合具体语境.理解常用标点符号所起表达作用的正误.做出选择.如: 2002 浙江杭州卷 下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( ) A．在播音员的播音中.经常会出现这样一种现象:就是把该读去声的字读成上声. B．成败与自己的想像有着直接的关联.悲观的把自己想像成失败者.这足以使你不能取胜,乐观的把自己想像成胜利者.将给你带来无法估量的成功. C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少.最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅.暗香浮动月黄昏. D．诗画无不注重绘声绘色.讲究笔力.风韵.意境等--因此.古人曰:诗是有声画.画是无声诗. 解析:此题主要考查学生对冒号.分号.引号与句号的连用及省略号等标点符号的掌握情况.检测其运用能力.这是一道正选题.解答这类题.首先要牢固掌握题目要求所涉及到的几种标点符号的使用方法.其次要善于仔细分析每个选项提供的语境.最后要运用平时积累的有关标点符号使用中变化的规律去解决问题. 此题A项中的冒号应改为逗号.因为标注冒号时.不仅要有提示下文或总结上文的需要.而且要有比较大的停顿.而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿.因此不宜用冒号,B项中第二分句是分开的两句话.其内容是并列关系.故使用分号,C项中所引用的两句咏梅诗只是作为作者语言的一部分.句末句号要放在引号外.D项省略号与“等 不能同时使用.答案:B 2003 辽宁卷 下面句子中的标点符号有错的一项是( ) A．记得在我的一生中最重要的一天.就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天--1987年3月3日. B．他意识到.必须马上找个地方隐蔽起来. C．离地9分5秒.第三级火箭发动机启动工作.飞船在预定的时间.预定的高度进入预定的轨道. D．“鞠躬尽瘁.死而后已 .正好准确地描述了他的一生. 解析:这是一道错选题.考查涉及标点符号中破折号.句号.逗号.引号.顿号等的正确使用.考查的重点是逗号和句号在使用上的易混现象.解答这个选择题.关键在于熟练掌握单句中逗号的使用规律.选项B中的句号的使用就不符合要求.因为在单句中.表示谓语动词和宾语之间的停顿.一般用逗号. 答案:B 2004 南京卷 下面材料中画横线的四处.标点使用错误的一处是( ) 在第33个世界环境日到来之时.国家环保总局首次推出了世界环境日中国标识.标识采用代表海洋的大面积蓝色.由“浪花 . (A)“鸟 .“手 以及“珍珠 (B)的图形组成.“浪花 象征海洋资源的珍贵.提醒人们与海洋和谐相处 , (C) “鸟 颈的空白处象征渤海湾.与“渤海碧海行动计划 相呼应.各种图案统一在圆形中.体现了中国传统文化中(D)这一哲学思想. 解析:这道题的难度不大.需要判断的标点只有四个.考查的是顿号.分号.引号和书名号的用法.前三个的用法非常规范.唯有D选处是明显的错误.因为这里的“天人合一 既不是书名.篇名.也不是报刊名. 答案:D 2004 襄樊卷 下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A．什么是故乡?生在哪里?哪里就是故乡. B．气质的形成包括“实 和“虚 两个方面. C．保尔的一生形象地告诉了我们. D．“把这瓶家乡的水土带在行李箱里. 妈妈说:“它能保佑你一路平安. 解析:这道题考查了问号.引号.书名号以及引文末标点的用法.A项中尽管有疑问词.但整个句子表达的却不是疑问语气.两处问号都应用逗号.C项“告诉 的是“钢铁是怎样炼成的 的道理.而不是这本书.所以不应用书名号.应用引号.D项前后都有引文.中间是人物.说后面不能用冒号.应用逗号. 答案:B 2004 深圳卷 她靠着想象和触听觉.是这样向我们描述四季的不同的 春天是花儿香 夏天是是阳儿亮 秋天是叶儿光 冬天是雪儿霜 我们都为她平日里的诙谐.乐观和豁达感到高兴.在她的心中.有一个明亮的.只属于她自己的世界. 请你为第⑥段空白处加上标点符号.其中最恰当的一项是( ) A． . . . . . B． : . . . . C． -- . . . . D． . , , , . 解析:这到题与其他选择题不同的是给空缺处选择正确的答案.解题的方法不应该先去判断选项.而是根据内容先试着给空缺处填标点.再去找合适的选项.题目的关键处是中间三处标点.考查的是顿号.逗号和分号的运用能力.难度并不大. 答案:B 小结: 标点符号的使用具有一定的综合性.初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况.因此.解答此类试题时要做到:①准确掌握常见标点符号的用法和作用,②在正确感知句意.段意的基础上.弄清句与句之间的关系.以便准确判断.合理使用标点符号,③认真审读题干.准确捕捉有关标点的考查信息.揣摩命题者设计意图和规律,④平时要总结.积累标点符号使用的特点.并运用它们去解决相关的问题.还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法. [妙题解说] [题一] 问号运用正确的一项是( ) A.我今天谈的是为什么公务员要学电脑的问题? B.他学的是英语.法语.还是日语? C.到齐了吗?去冬泳的同学? D.学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力? [解说] 这是一道专门考查考生对问号的用法掌握程度的试题.问号是用于一句话的末尾.表示疑问语气的标号.使用问号时要注意以下几点:1.有的句子虽有疑问代词或疑问格式.但全句是陈述语气.并不表示疑问.句末不能用问号.本题中A.D两项就是这种情况.所以是错的.2.有的句子是选择性的.虽然包括两项或两项以上.但仍然是一个句子.因此只在句末加问号.所以本题中B项正确.3.有的句子在问话中含有称呼.不论称呼在前在后.问号一律用在后面.故本题中C项错误. [答案] B [题二] 下列句子标点符号使用正确的一句是( ) A.别太过分以为我们“地大物博吧! B.我心里默念道:“这是我的叔叔.父亲的弟弟.我的亲叔叔 . C.“畏惧错误是毁灭进步. 怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理. D.“一年之计在于春. 刚起头儿.有的是功夫.有的是希望. [解说] 本题主要考查考生对引号用法的掌握.使用引号时要注意:1.凡是完整地引用别人的话.末了的点号应放在引号内.本题C句就是这种用法.因而标点使用是正确的,依照这个标准.B句句末引号使用错误.引号应放在句号后面.2.所引的话如果只是作为一个大句子中的组成部分.句末的句号.问号或叹号均应放在引号之外.对照此标准.A.D项都错误. [答案] C [题三] 标点运用不当的一项是( ) A.这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔. B.母亲要走大路.大路平顺,儿子要走小路.小路有意思. C.做.要靠想来指导,想.要靠做来证明. D.无志之人.将使生命比岗位更平凡,有志之人.将在平凡的岗位上成功. [解说] 这是一道考查考生对分号用法掌握程度的试题.分号的作用和用法主要有以下两方面:一是用在并列的长分句或分句组之间.表示分句之间的停顿,一是用在转折复句之间.表示前后两部分是转折关系.本道题供选的四个句子中.B.C.D三句都是并列关系的复句.故A句是单句.“我的叔叔.父亲的弟弟.我的新叔叔 这个由三个偏正短语结合而成的并列短语作宾语.故三个短语之间不能用分号.而应用逗号. [答案] A [题四] 一句话的标点不同表达的意思往往也不同.参照例句.按括号里要求表达的意思给下面这句话打上标点. 例:老师表扬我姐姐也表扬我 老师表扬我.姐姐也表扬我. 老师表扬我姐姐.也表扬我? ①.郑刚田露参加植树劳动了(陈述郑刚和田露都去劳动了) ②.郑刚田露参加植树劳动了(别人向郑刚陈述田露劳动的事) ③.郑刚田露参加植树劳动了(郑刚惊奇地把田露劳动的事告诉别人) ④.郑刚田露参加植树劳动了 [解说] 本题考查运用标点符号的能力.句①两人都去参加劳动.句子的主语是郑刚.田露.人物姓名并列时.中间可用顿号,句子是陈述一件事情的.句末应用句号.句②是别人向郑刚说的话.因此全句加引号.“郑刚 是别人陈述前所称呼的.书面上须用逗号隔开.③句是郑刚惊奇的向别人告诉田露劳动的事情.所以此句应是:郑刚:“田露参加劳动了! ④句是郑刚呼喊田露.“田露--劳动了 是郑刚说的话.要加引号.且“田露 是郑刚说话时对人的称呼.应用逗号隔开.表示语音的停顿. [答案] ①郑刚.田露参加植树劳动了. ②“郑刚.田露参加植树劳动了. ③郑刚:“田露参加植树劳动了! ④郑刚:“田露.参加植树劳动了. [题五] 在句子上改正两处使用不正确的标点符号. 影片“泰坦尼克号 在芝加哥首映时.一位幸存者激动地说:“我对沉船惨景记忆犹新.在救生船下高高举起求救的千百双手至今历历在目 . [解说] 本题考查学生对标点符号的纠错能力.解此题须熟悉引号与书名号的区别.以及引号与句末点号的位置关系.是影片的名字.因此应改引号为书名号.上文段完整引用幸存者的话.句末句号应放在引号里边. [题六] 下列句子中.标点符号使用正确的一句是 A.小河对岸三.四里外是浅山.好似细浪微波.线条柔和.蜿蜒起伏.连 接着高高的远山. B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人.穿黄马甲的人则是管理和 服务人员,这是全世界都统一的. C.他从报上看到某大学研究生院和编委会联合主办的招生启事.立刻写信去报名. D.“唉! 作家叹道.“红尘之中.人海茫茫.要找出个不知姓名的陌生人来.这不是大海捞针吗? [解说] 此题考查顿号.冒号.书名号的应用.A中顿号多余.因为约数间无须停顿.B中分号用得不妥.因为在这句子中.分号前后两层并非并列关系.将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结).C中.的书名号用错.因为书名号只是用于标明书名.刊名.篇名的.应将书名号改为引号. [答案] D [题七] 下列句子中标点符号的使用.正确的一句是( ) A. 这个经济协作区.具有大量的技术信息.较强的工业基础.巨大的生活资料.生产资料市场.较丰富的动植物.矿产.海洋.旅游等资源. B. 当太阳完全被月亮的身影遮住时.与神女般若隐若现的“海尔-波普 彗星相比.清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边.金星.木星也同现在天宇. C. 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名.册数). D.今年春季.这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程.任务重.工程难.规模大. [解说] 此题考查逗号与分号.逗号与顿号的区别及引号.括号的用法.B中引号欠妥.应将“彗星 也引起来.或干脆去掉不用,C中括号括号用错.句中括号内的语句并不是注释性的文字.而是很重要的补充性话语.因此不应放在括号中.修改方法是.将括号去掉.在“详细地址 和“汇款单附言 中间加上逗号.D中顿号应改为逗号.这是三个主谓短语构成的分句间的停顿,它不同于A中并列成分里词语间的停顿. [答案] A [题八] 选出标点符号使用无误的一项 A.我一进门的时候本来就有点疑惑.现在更加疑惑了,虽然猜不出是谁.但自己断定.一定是一个不平常的人. B.他先把介绍信给恒元看了.然后便说这人是怎样怎样一身土气? C.北京时间1990年3月3日20时10分.我们终于准时到达本次探险的终点--苏联和平站. D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆.展出宫内收藏的青铜器.绘画.陶瓷.工艺品--等. [解说] A项“但自己断定 后应该用冒号.表示提示下文.B项是陈述语气.句末应该用句号.D项中的省略号与后面的“等 表意是重复的.省略号应该删去. [答案] C [题九] 标点使用有错误的是 A．今年4月7日.中外联合科考队开始对“天坑博物馆 --广西乐业天坑群进行大规模的科学考察. B．闻一多先生说:“诗人主要的天赋是`爱’.爱他的祖国.爱他的人民. C．开荒.种庄稼.种蔬菜.是足食的保证.纺羊毛.纺棉花.是丰衣的保证. D．人总是要死的.就看怎样死法.是屈辱而死呢.还是为民族利益而死? [解说] C句中“开荒 与“种庄稼 “种蔬菜 是并列关系.“纺羊毛 与“纺棉花 是并列关系,中间都应该用逗号.“开荒.种庄稼.种蔬菜.是足食的保证 与“纺羊毛.纺棉花.是丰衣的保证 是并列关系.中间应该用分号. [答案] C [题十] 依次填入下文括号处的标点符号.正确的一项是 人.最宝贵的是生命( )生命对每个人只有一次.这仅有的一次生命应当怎样度过呢( )每当回忆往事的时候.能够不为虚度年华而悔恨.不因碌碌无为而羞耻,在临死的时候.他能够说( )我的整个生命和全部精力.都已经献给了世界上最壮丽的事业( )为人类解放而进行的斗争( ) A． . ? :“--. B. . ? :“--. C． . ! .-- . D. . ! .--. [解说] “这仅有的一次生命应当怎样度过呢 是设问句.应该使用问号.“他能够说 后面是直接引用.应该使用冒号.引号.“为人类解放而进行的斗争 是对“世界上最壮丽的事业 的解释说明.中间应该使用破折号. [答案] B [综合练习]1.改正下列句中用错的标点符号. 耿大妈对儿子说:“大成.见人该问好就问好.该行礼就行礼.别怕人笑话.俗话说:`礼多人不怪嘛.’ 【查看更多】

     

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