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    (二)具体指导 活动一:尽可能多地搜集古今中外探险家的探险故事.挑选.整理涉及不同领域的探险家典型感人的材料. 1.主持人汇报活动准备情况.推荐代表和抽签决定讲故事人员.2.口语表达时不得带书面文稿.力求详略得当.声情并茂.详述一至两个故事.3.互动时间.全班自由畅谈讲故事或听故事感想. 活动二:1.围绕“探险是否有意义 展开辩论.正.反两方各确定主辩1人.助辩2-3人.2.双方收集.组织支撑观点的论据.兼顾分析对方观点.有可能的论据及道理. 1.主持人宣布双方辩题及辩论规则.邀请另两组少数人员组成评委后开始辩论.2.自由辩论时间可留些给另两组成员发言.3.主持人组织评委讨论.宣布结果. 活动三:主持人分成员为“招聘小组 和“应聘小组 .按教科书的要求开始准备.“招聘小组 的材料可提前发布. 1.主持人汇报活动准备情况.两小组模拟情境.2.互动时间评价本次活动.评出“最佳挑战者 . 【查看更多】

     

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