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    2．深情研读:学生提炼文中表现感情基调的字眼“真好 .并探究发现文中什么让你感觉“真好 . 教师点拨.如:鸟很可爱.真好,大鸟关心小鸟.真好,为鸟创造了这么好的环境.真好,人细心呵护小鸟.真好,鸟和人的关系和谐.平等.融洽.真好,等等. 【查看更多】

     

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