“我 长大以后.有一天.又遇到了类似的困境(这种困境可以让学生自由想象).在那种不同的环境中.“我 的所做又是怎样的呢? [教学设计B]影视制作 创意说明:因本文情节性较强.人物形象也很鲜明.所以适于以模拟影视制作的方式让学生自己动起来.在动的过程中.学生必须准确而深入地把握课文内容及人物形象.必须调动自己所有文学艺术方面的积累.还必须具有团队合作精神.这样的过程.能培养学生的综合素质.提高文学艺术修养. 教学步骤: 熟读课文之后.将文章内容切分为以下几个场面.由学生分小组讨论影视制作方案.1.外闷热的天气.几个孩子在玩弹子游戏. 【
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