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    熟读课文之后.帮助学生发现课文的结构特点:全文的结构是由事到理.前面列举那些生命现象的在段文字也分别都是由事到理.为了强化学生的认知.可分男女两组进行朗读.女生朗读“事 .男生朗读“理 【查看更多】

     

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