这个环节要来学生独立完成.鼓励积极的人生态度.个性化的宣言.要来深入的思考.力来有独到的见解. [资料整合平台] 课文背景资料:杏林子.台湾女作家.陕西扶风人.1942年生.北投国小毕业.12岁罹患类风湿关节炎.至今全身关节均告损坏,但写作不辍.先后出版多部文集.让灰心的人得到鼓励.使畏缩的人勇敢地走在人生路上.她在1980年当选为十大杰出女青年.1990年获得国家文艺基金会散文奖.于1982年创办了伊甸残障福利基金会.为全台湾100万残障朋友服务.将她的爱心奉献出来. 课文扩读材料 我很重要 ◆毕淑敏 当我说出“我很重要 这句话的时候.颈项后面掠过一丝战栗.我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了.心灵极容易被别人的批判洞伤. 许多年来.没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要 .我们从小受到的教育都是--“我不重要 .作为一名普通士兵.与辉煌的胜利相比.我不重要.作为一个单薄的个体.与浑厚的集体相比.我人重要.作为一个奉献型的女性.与整个家庭相比.我不重要.作为随处可见的一分子.与宝贵的物质相比较.我不重要. 我们--简明扼要地说.就是每一个单独的“我 --到底重要还是不重要? 对于我们的父母.我们永远是不可重复的孤本.无论他们有多少儿女.我们都是独特的一个. 假如我不存在了.他们就空留一份慈爱.在风中蜘蛛般飘荡. 假如我生了病.他们的心就会皱缩成石块.无数次向上苍祈祷我的康复.甚至愿灾痛以十倍的强度降临在他们的自身.以换起我的不安. 我的每一滴成功.都如同经过放大镜.进入他们的瞳孔.摄入他们的心灵. 假如我先他们而去.他们的白发会从日出到日暮.他们的泪水会使太平洋为之涨潮. 面对这无法承载的亲情.我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童.我们是至高无上的惟一.我们是他们最初的宇宙.我们是深不可测的海洋.假如我们离去.孩子就失去淳淳无双的血缘之爱.天倾东南.地陷西北.万劫不复.盘子破裂可以粘起.童年碎了.永不复原.伤口流血了.没有母亲的手为他包扎.面临抉择.没有父亲的智慧为他谋略--面对后代.我们有胆量说我不重要吗? 相交多年的密友.就如同沙漠中的古陶.摔碎一件就少一件.再也找不到一模一样的成品.面对这般友情.我们还好意思说我不重要吗? 我很重要. 我对于我的工作我的事业.是不可或缺的主宰.我的独出心栽的创意.像鸽群一般散落在海滩上.等待着我把它用金钱串起.我的意志向前延伸.直到地平线消失的地方-- 没有人能替代我.就像我不能替代别人. 我很重要. 我对自己小声说.我还不习惯嘹亮地宣布这一主张.我们在不重要中生活得太久了. 是的.我很重要.我们每个人都应该有勇气这样说.我们的地位可能很卑微.我们的身份可能很渺小.但这丝毫不意味着我们不重要. 重要并不是伟大的同义词.它是心灵对生命的许诺.人们常常从成就事业的角度.断定我们是否重要.但我要说.只要我们时刻努力着.为光明在奋斗着.我们就是无比重要地生活着. 让我们昂起头.对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵.响亮地宣布--我很重要. 使用建议:毕淑敏以其敏锐的眼光.细腻的笔触.从亲情.友情.事业这三个内容层面.向我们剖析了其个性意识复苏的流程和个体生命闪亮的意义:我很重要. 与一样.本文也是一份响亮的生命宣言.在内容和思想情感方面.它们有着如下共同点: ① 都讴歌了生命本身的美好.力量与价值. ② 都表现出一种珍爱生命.追求光明的强烈愿望. ③ 都展现出对生命意识渐渐觉醒的心理历程. ④ 都表现出对生命过程的重视与奋斗的决心. ⑤ 都表现出对宇宙每一个不同形式的生命的尊重与敬畏.无论这生命是怎样的卑微与渺小. 教学.可以将这篇文章作为辅读材料.增进学生对于生命的理解和感悟.使这种强烈风生命意识真正内化为学生精神世界的一部分.教育他们热爱生命.欣赏生命.努力实现生命的价值. 【
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