对所作的种种思维进行比较.筛选.从而找出一种最好的思维.这就是比较性思维.这里仍以前面发散思维中所举的材料为例.从赞扬李高令和打电话者两个不同的角度去思考.可以从材料中引出好几个论点.对于这些论点必须作出选择.这就要靠比较性思维.在进行比较思维时.其立足点是先要思考一下.材料作者写此材料的目的意图是什么?他要赞扬的是哪一方面?从材料中"忙个不停"."不得安宁"等词语看.作者是讨厌这些电话的.态度是贬抑的.材料的侧重点是批评打电话者的.继而.再从引出的论点进行比较思维.选出一个最好的论点.展开议论.比较性思维能保证学生材料作文立意的正确.引导学生紧扣主题作文.目标如一.方寸不乱. 【
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