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    (二)根据“思考和练习一 .引导学生讨论课文怎样写出双喜.阿发这些劳动人民孩子的优秀品质.怎样写出迅哥儿对他们的思想感情. 讨论中明确:这一段的第一层和第四层中最能突出双喜.阿发等劳动人民孩子的优秀品质.和“我 对他们的感情.第一层写双喜提议乘航船去看夜戏.作者称双喜“最聪明 .“大悟 .表示赞美和钦佩.当外祖母担心.母亲不安时.双喜果断表示:“我写包票 .并列举了三点无可辩驳的理由.(船又大,迅哥儿向来不乱跑,我们又都是识水性的.)双喜的话充满胆识和自信.解决了外祖母和母亲无法使“我 去看戏的难题.第四层写了归航途中偷罗汉豆的事.阿发让大家“偷 自家的豆.理由是“大得多 . 这两件事说明了什么呢?学生回答.明确:它们说明双喜聪明能干.阿发淳朴.慷慨无私.总之农民孩子具有高尚淳朴的优秀品质,也说明“我 热爱农村少年朋友.与他们有着深厚的情谊.总之.这些是由乘船去看夜戏和偷豆两件事来表现的. 指名朗读第7段和第24-26段. 【查看更多】

     

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