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    将本文中你喜欢的词语.句子抄写到摘抄本上 点评: 这是两首清丽流畅.极富浪漫与抒情的散文诗.爱与美的主旋律回荡其间.令人陶醉不已.本设计抓住这一特点.从文学欣赏的角度安排教学环节:听读感知--品读欣赏--美读体验--模仿创造.促使学生在轻松愉悦中对课文的理解由感性认识上升到理性认识.进而学习创造.既符合学生认知规律.又能使学生享受到审美乐趣.受到情感熏陶.教者“重视学生独特的情感体验 .将课堂上大量的时间给予学生去自主地品读探究.然后让他们在合作交流中取长补短.分享智慧成果.而教师在其中引导有方.能够激起学生解读文本.参与体验并创造的热望.整堂课的设计注重了“知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观 三维目标的落实.较好地体现了新课程的基本理念. (重庆市北碚区教师进修学校 陈家尧) 【查看更多】

     

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