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    1．请同学们大声朗读课文.读课文之前.老师想知道对于散文.第一次朗读的时候你应该带着哪些问题去读呢? 学生交流自己的见解.老师根据学生的交流.提出初读的要求: (1)学习课文中的生字生词 (2)这篇散文写的内容是什么? 学生带着问题有感情的朗读课文. 交流学习结果 (1)生字:绰约 妩媚 忌妒 憧憬 婀娜 凋落 寒伧 嶙嶙 生词:寒伧 风姿绰约 妩媚 婀娜 停滞 憧憬 以上生字老师用一小黑板的方式出示.学生代表到黑板上填写注音.其余学生在下面注音.生词找学生交流自己对此语的理解. 学生质疑:提出自己不认识的字和不理解的词语.让其他的同学帮助学习. (2)学生交流本文所写的内容. 明确:课文写了法桐的叶子由繁盛到凋落再到繁盛的过程.作者的思想感情也经历了由喜爱到哀叹到敬仰的过程.并悟出了生命哲理. 【查看更多】

     

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