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    (五)拓展迁移: 引导学生回忆讲述自己的父亲.要求抓住父亲的特点.叙述清楚.生动.突出重点.然后由同学们评出今天的发言明星. (设计意图:有人说过.语文学习的外延和生活的外延相等.本环节把课本和生活有机的结合在一起.同时锻炼学生的表达能力.) 【查看更多】

     

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