师总结过渡:小说正是通过这些细致入微的细节描写完成了对父亲性格的刻画.一个个传神的细节.犹如人体内的细胞.人失去了细胞.将失去生命.文章少了细节.人物也就失去了血肉和神采.我们领会了细节描写的神韵.我们也来尝试一段描写怎么样.大家有没有信心写好! 大家看.小说有这样一段情节:“我只好让在一边.看父亲把水挑进厨房里去.厨房里又传出一声扁担沉重的叫声.我和母亲都惊了惊.但我们都尽力保持平静. 作者写到这里.没有将我和母亲展开描写.留下了一段空白. 请大家看要求::请你发挥想象.给小说补充一段情节.对母亲看到父亲闪腰时的心理.动作或神态进行深入.细致的描写.50字左右. 学生写作展示.师生共评: 生1:“听到父亲沉闷的叫声后.母亲显得坐立不安.不时向厨房门口望去.似乎是想要父亲快点出来或是说点什么.可她最终没有开口.迟疑地坐下.又想站起.这时父亲走了出来.母亲的脸上多了一些轻松. 生2评:主要从母亲的神态.动作的细节来进行描写.写出了母亲的着急却又犹豫的心理.但我觉得母亲的这种表现不太切合实际. 生3:母亲呆住了.望着厨房里的父亲.双手扶着腰.一步.两步.三步.艰难地朝着厨房走去.我也随着跟来.看着父亲坐在地上.笑了笑.松开腰间的双手.弯下腰.想要伸出手扶父亲时.不料被父亲痛骂了一顿.母亲顿时露出了难堪的表情. 生4评:我觉得他写的很精彩.既通过动作和神态写出了母亲听到父亲处事的担心.又写出了母亲的矛盾心理.她的矛盾来自担心父亲的自尊受到伤害. 师:生3用父亲的痛骂来处理情节合适吗? 生5评:合适.父亲的痛骂师他不服老的精神所致.和前文很好的照应起来. 生6:母亲焦急的跑到父亲身边.说:“孩子他爸.你已经不是年轻人.就别再硬撑了.孩子.快过来.快.帮我把你爸扶起来. 我分明地看到母亲已经急出了汗.看到父亲没有大碍.母亲才放松了表情.紧皱的眉头松开了. 生7评:她主要从母亲的语言去表现母亲的焦急的心情.符合人物的身份.另外.还抓住了母亲脸上的“汗 和“紧皱的眉头 这一细节去描写.很真实. 师总结:大家表现的非常出色.已经掌握了用细节来描写人物的方法.如果大家将这种方法恰当的运用到写作当中.相信你们的创造会更加精彩. 【
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