(二)整体感知 1.读一读.写一写 蓬篙 咫尺 狼藉 呐喊 自不量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴 2.自读课文.圈画每段关键语句.理清论述思路 人与自然相比.论历史.宇宙至少已有200亿年.“人类永远只是一 个天真幼稚的孩童 .论关系.人类“只是大自然机体上普通的一部分 .论智慧.自然指挥是大海.“人类智慧就只是大海中的一个小水滴 . 第一自然段.作者着重比较人类的智慧与大自然的智慧. 在大自然面前.人类的指挥并不值得自傲. 第一.即使拿高科技来说.航天事业的空间.在大宇宙中间.还是非常狭小. 第二.人类的认识史也是一部不断纠错的历史.一万年以后看今天.我们的认识还幼稚得很. 第三.矿坑也可能成为人类自倔的陷阱. 第四.作者推断.“在宇宙中.一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物 .在太空人看来.人类的智慧就算不得什么. 大自然的智慧则是无与伦比的.大自然创造了宇宙的一切.一切都精巧绝伦.令人不能不赞叹大自然智慧的深邃.高超,大自然创造了丰富多彩的生命.人类更是大自然的杰作.大自然能运用美的规律创造宇宙的一切.所有这一切.都是人类智慧所不及的. 作者进一步的阐述人类智慧与大自然智慧的关系. 【
查看更多】
题目列表(包括答案和解析)
