感受了诗人豪迈的胸怀.宏伟的气度.读懂了诗人傲视群雄的天骄情怀.让我再关注一下本词语言之美.这首词的语言非常凝练.贴切.极富表现力.请大家齐读课文.找出感受较深的词语.与大家分享. ①动词的准确.传神: “望 .既准确地描绘了诗人观察景物的位置──登高望远.又有力地领起以下各句的景物描写. “看 :写想像中的雪后天晴.红日高照的美好景象时用一个“看 字.把诗人欣然观赏之状.无限赞叹之情表达得细致入微. “驰 :形容白雪覆盖的高原如“蜡象 奔腾耸动.极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了.赋静景以动态.使之生机勃勃. “舞 :形容雪披群山似“银蛇 逶迤曲折. ②数量词搭配和谐性: “千里 “万里 :互文见义.表现祖国幅员的广大.也反映诗人视野的辽阔. ③形容词的形象性: “莽莽 “滔滔 .都极富形象. ③副词的强化作用: “惟 :强调了白茫茫的一片是惟一的景象.其余什么也看不见了. “顿 :强调黄河上下一下子失去波涛滚滚的气势.突出天寒地冻.河水结冰之速. ④比喻.拟人.对偶等修辞方法的运用: “山舞银蛇 “原驰蜡象 “红装素裹 等都是巧用比喻.“欲与天公试比高 .一个“欲 字把“山 “原 人格化.生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概. ⑤用词巧妙性: “冰 “雪 “银 “蜡 “素 等.使一个为大雪所覆盖的洁白美丽的广阔世界尽现眼前. ⑥词语的分寸感: “惜 “略输 “稍逊 “只识 等词语.既不全盘肯定.又不一笔抹煞.把诗人对历史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感.委婉含蓄地表达出来. ⑦议论的形象性: “竞折腰 “弯弓射大雕 .不仅使议论形象化.而且使人浮想联翩.概括性强:“俱往矣 三字.将几千年封建社会历史及一系列封建帝王一笔带过.转而歌颂“今朝 的“风流人物 .笔力千钧.意味深长. ⑧意脉贯通.韵律和谐:这首词以“北国风光 起句.再先“望-- 后“看-- .继而由“引-- 至“惜-- .最后以“俱往矣.数风流人物.还看今朝 收尾.一气呵成.特别是上.下片分别以“望 字和“惜 字统领七个短句.一笔贯通.极有气势.词中又多短句.并以四字句为主.因而节奏鲜明.这就使全词在韵律上也颇显豪放的风格. 【
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