练习册

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    本课主要使用诵读法.提问法和练习法. 诵读法:"三分诗七分读".从教学过程来看.教学中将朗读教学贯彻到课堂始终.初读全词--听读全词--导读全词.最后分组诵读,从方式上看.播放录音.引导学生按要求听读.帮助学生深入体会课文情感意蕴.到交替运用轮读.听读.个读.齐读和散读等多种方式.引导学生真正学会读书.读出词味.欣赏.领悟词的优美语言和优美意境.籍此落实教学目的. 为了在课堂教学中训练学生的形象思维能力.我在寻思上多下功夫.根据认识原理.设计并尝试了"连环--顶针"提问教学法.四组提问"切入""顺承""深化""引伸" .力求一气呵成.分别解决词的上阕.下阕.教学重点和难点.且四组提问所辖18个小问题."成语接龙"似的一个衔着一个.形成一种"追问".把全篇课文讲析内容全部带了出来.希望以此加深学生对课文理解.达到发展学生形象思维的目的--这是提问法. 控制论告诉我们."要实现有效控制"就必须"要有反馈".而且反馈越及时越好.因此我设计2个反馈检测题.运用练习教学法及时反馈课堂教学效果.这是练习法. 本课采用了朗读磁带1件.用于听读训练.直接服务于诵读法,使用VCD片导入新课.形象生动,VCD片和课文插图的运用.为培养学生形象思维.提供了保证.投影仪和打印资料.增强教学直观性.增大课堂容量.提高教学效率. 【查看更多】

     

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    同步练习册答案