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    精读课文 在精读课文阶段.重点是介绍赛龙船场面.在具体指导学生赏析这一段时.我采用多媒体和课文内容相结合的方法.来打开学生的感觉器官.让学生在美轮美奂的古诗欣赏中.龙舟视频中真切地感受到赛龙舟场面的激烈.结合文中语句.指导他们试从视觉.听觉两个角度去分析场面.对赛龙舟场面的赏析.我以分析桨手的风采为突破口.针对文中描写桨手的文字并非很多再加上学生对赛龙舟并没有感性的认识的情况.我制作了一个桨手风采的图片展示.并让学生以小组为单位展开自由讨论从多角度来描绘桨手. 虚实结合是本文的一个难点.我采用逐层深入的方法来引导学生展开合理的想象.首先是让学生从文中找出作者想象的句子.然后让学生假想如果身在现场会有怎样的想象.最后结合多媒体上两幅在江中疾馳的龙舟展开想象. 正面侧面描写也是本文的一个难点.我仍然采用了图文相结合的方法.多媒体打出三幅观众人山人海的图片.然后让学生到文中找描写观众的文字.教者指出这种描写就是侧面描写. 对于捉鸭子的场面我采取简略处理的方法.由图片再到文中语句.这一过程计划是20分钟 【查看更多】

     

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