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    教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 1.请2-3位同学朗读自己的文字.让同学当评委.看看有没有与作者相似的语言风格. 听同学的朗读.并能恰当地评价同学的语言特色. 2 2.引导思考:同学们能把童年生活写得这么好.是因为你们离开童年并不遥远.可作者写这部作品的时候.已经成年.为什么她对这童年生活记忆如此深刻.又这般的怀念呢? 联系作者的生活经历.联系鲁迅写.思考.交流 3 交流明确: 童年属于每个人的自由天地.童年没有奢望.没有责任.无拘无束.没有成人世界的烦恼.无忧无虑.而成人不得不为生计操劳奔波.所以往往会怀想童年. 萧红20岁起就漂泊流浪.生活极不安宁.情绪波澜起伏.国难之际亡命香港.一再受到感情挫折.病魔缠身.故乡又沦丧在日本侵略者的铁蹄之下.因而回忆故乡.回忆美好童年.成了她精神的最后寄托. 明确作者的情感根源. 【查看更多】

     

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