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    (四)检查自读效果. 1．课文里哪些语句是反映“我 的天真烂漫的?提示:如:“祖父戴一个大草帽.我戴个小草帽.祖父栽花我就拔草. 小孩子喜好模仿的天性.祖父做什么.我就做什么.“我看着祖父还在笑.我就说:`你不信.我到屋里拿来你看.上的一头谷穗.远远地就抛给祖父了.说:`这不是一样的吗? 我就栽花,祖父拔草.我跑到屋里拿了鸟笼 自认为是正确的.因而充满自信.因祖父的笑而觉得受了莫大的委屈.对祖父 也就不那么亲近了.很容易受情绪影响.“祖父虽然教我.我看了也并不细看.也不过马马虎虎承认下来就是了. 抬头看见了一个黄瓜长大了.跑过去摘下来.我又去吃黄瓜去了. ;在事实面前也只是马马虎虎承认错误.注意力极易分散“委屈 .一下子就忘记得一干二净了. 2．在“我 的眼里.祖父是一个怎样的人?提示:可以从以下语句体会祖父的形象:“祖父一天都在后园里边. “因为我太小.拿不动那锄头杆.祖父就把锄头杆拔下来.让我单拿着那个锄头的头’来铲. “祖父大笑起来.笑得够了.把草摘下来问我·．“祖父慢慢地把我叫过去.讲给我听-- “祖父浇菜.我也抢过来浇-- 归纳:从以上语句可以看出.祖父在“我 的眼里.是;个热爱生活.热爱劳动.对“我 非常宽容.慈爱.谆谆教诲.平易近人的人. 3．体会课文中充满童趣的景物描写.提示:如:“蜻蜓是金的.蚂蚱是绿的.蜂子则嗡嗡地飞着.满身绒毛.落到一朵花上.胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了. 用儿童的眼光来观察.辨别颜色.形状.声响.呈现出来的是景物的本来面目. 因而平实贴切.充满孩子的欢愉和真挚.类似的句子很多.可引导学生自己细心体会. 【查看更多】

     

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