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    学生寻找并发言说说自己对词句的理解. →引入朗读.要求读出语音语调来. 个别朗读.指导.再朗读.(体现.引导来凸显指导效果) 再集体读 读这段话对你有什么感觉?你认为可以抓住哪个词来表达?这句话能打动你.是因为--? 【查看更多】

     

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