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    教师课前活动安排:准备好上课所用媒体.教学资料.资料如下: 写作背景: 选自.作者周敦颐.宋代哲学家.上说他“博学力行 .并引用宋代著名文学家.江西诗派首领黄庭坚的话.评价他:“人品甚高.胸怀洒落.如光风霁月.廉于取名而锐于取志.薄于微福而厚于得民.菲于奉身而燕及茕嫠.陋于希世而尚友千古. 虽然他一生担任过州县地方官吏.但他平时更喜欢游览各处名胜.潜心研究学问.是一个事必躬亲.处事公正.颇受时人拥戴的学者.他厌弃封建社会那种纸醉金迷的生活.以素净.淡泊为足.以“饱暖 .“康宁 为乐.特别喜爱“出淤泥而不染 的莲花.于南康郡任职时.亲率下属开辟一块池塘种莲.名曰“爱莲池 .池中建赏莲亭.南北曲桥连岸.夏秋之交.莲花盛开.温馨扑鼻.作者凭栏放目.触景生情.写下了本文. 课文解析: 共119字.全文以莲喻人.通过对莲花的描写和赞美.歌颂了君子“出淤泥而不染 的美德.表达了作者对君子的向往之情和洁身自好的生活态度.第1段以菊花和牡丹为陪衬.表明自己独爱莲.并描写莲的形象.赞美莲的品格.第2段以菊的“隐逸 .牡丹的“富贵 为比较对象.点名莲花的比喻意义.突出了莲在自己心中无与伦比的地位.表现了作者对追名逐利的世态的鄙弃与厌恶.这篇百字短文.但含义深远.在写法上.借助于某种事物来抒发感情或说明道理.写莲花.以“花之君子 贯穿全文.借花喻人. 六.教学目标 【查看更多】

     

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