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    “文章的主题是作家在长期的生活实践中逐渐孕育而成的.它离不开作家对生活的观察.体验.思考和认识-- ②的情感主题也一样.不可能是作者头脑中凭空想象的产物.而是他在曲折的生平体验中.在长期漂泊的痛苦思考中酝酿的结果. 那么.作者在创作之前的生平经历如何?他有着怎样的情感积累呢?下面根据王晓明的作简要介绍: 作者鲁迅出生于绍兴城内一个姓周的富贵大家庭.小时候过着非常优越的生活,但自13岁起.他家遭受了两次重大的打击:先是祖父因科举舞弊案入狱.再者是次年父亲周伯宜突然重病不起.从此.他家急剧衰败以至贫困.在这期间.他饱受了人世间的种种歧视和冷遇:一是当铺.药房的冷眼和轻蔑,二是路旁闲人的指指点点和讥笑,三是亲戚本家的“变脸 以至欺侮. 由于在家乡感受到的是轻蔑.是势利.是冷酷.是欺侮.所以鲁迅决计要离开家乡.不久.他离开绍兴到南京.进了江南水师学堂.半年后又转到南京矿路学堂.可是他在南京却受到满族人的歧视.三年后.他东渡日本留学.可是在日本.作为弱国的留学生.他也处处受到日本青年的欺侮,尤其是在仙台学医时.考试成绩中等.便有同学以为他是得了老师的暗中的帮助.托辞去检查他的笔记.甚至写信向他发出威胁. 七年后.鲁迅结束留学生涯回到杭州.绍兴等地任教.然而.当他在绍兴师范学堂当校长时.却又遭到了种种的排挤和非难. 1912年.由于蔡元培的邀请.鲁迅去南京教育部当了佥事.同年五月.他随教育部迁往北京.住进绍兴会馆.可是.在北京教育部任职期间.由于北洋军阀内部各派系间斗争激烈.他便深感政局动荡不安和官场的压迫,尤其是蔡元培辞职后.新任教育部长视他为蔡党.想方设法要将他赶出教育部.以致他后来只好通过业余抄古碑的方式来避祸.一抄就抄了六年.③ -- 纵观鲁迅生平.自从他13岁起至1921年创作前夕.无论是在绍兴还是在南京.在日本还是在北京.他都深深地感受到人世间的种种歧视与冷遇.感受到社会的黑暗和生存空间的狭小.世界之大.竟没有他的容身之处.鲁迅觉得自己失去了生存的基根――精神的“家园 .找不到归宿.这对于一个知识分子来说是何等的痛苦.然而可贵的是.鲁迅并没有把这种痛苦局限于自身.而是把它跟国家与民族的命运紧紧地联系在一起: 他透过自身.看到了中国社会的落后和破败.感到了中华民族在现代世界的严重危机.感到了中国人民生活的艰难和命运的悲惨.④ 早在日本留学期间.他就立下了“我以我血荐轩辕 的宏伟志向⑤.决心要为多灾多难的中华民族寻求救国的良药.回国后.经过多年的生活磨难.他虽然看到了中国封建礼教制度禁锢的深严.深信中国社会犹如铁屋子一般是万难打破的.但是.由于不甘心命运的失败.不甘心社会保持对自己的胜利.因此他在1918年终于接受了钱玄同和陈独秀的怂恿.投身新文化运动.开始向投稿.⑥此时.他思想上虽然是矛盾的.但理念上却依然希望通过“呐喊 唤醒民众.达到拯救中国社会.开创理想新生活道路的目的. 然而.在1919年12月.当他离京赴绍兴老家接家属到北京定居期间.回乡的见闻曾使他大大失望了.他亲眼目睹了故乡的破败不堪的景象.了解到农民生活极度贫困的状况.同时深感故乡人精神面貌蜕变之快:有的变得刻薄又自私.有的变得麻木又迟钝,所有的人都显得那么的陌生.“就连小时候的好朋友章运水也同他产生了极大的思想隔膜 ⑦.触景生情.他觉得社会仿佛正在倒退.辛亥革命非但没有给社会带来任何新的气象.反而使社会变得更加糟糕了.使人民的精神变得更加恶劣了.这就使他原先的启蒙思想.变革社会的理想一并遭到了毁灭性的打击.于是.他便陷入了悲观绝望的痛苦之中. 德国哲学家尼采曾经把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论.说都是“痛苦使然 .⑧那么鲁迅也正是经历了长期的巨痛和艰难.心中渐渐酝酿了创作的主题情感.那就是对现实破败“故乡 的无比绝望.对未来美好“故乡 的无比向往的思想情感. 【查看更多】

     

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