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    师:鲁国取胜.谁的功劳最大? 全班:曹刿. 师:看来大家都很欣赏曹刿.那鲁庄公是个怎样的人?你怎样评价曹刿?请大家思考. (课件十:欣赏曹刿.批评鲁庄公的同学坐左边.持不同意见的同学坐右边) 师:想好了吗?想好了就迅速换位. 师:左边为正方.右边为反方.现在开始进行小型辩论.可以互相讨论.帮助.正方请 先陈述理由. 生(正1):我欣赏曹刿.因为他有远谋.而鲁庄公鄙陋.什么都问曹刿. 生(反2):对方辩友.鲁庄公为一国之君.不懂就问.有什么不好?如果你有问题不懂. 难道不问老师? 生(正3):我不同意.鲁庄公既是一国之君.却一点军事才能没有.鲁国也是个弱国. 曹刿细心.谨慎.善于指挥战斗. 生(正4):曹刿还是个爱国的人. 生(反5):对方辩友.鲁国是弱国.但可能经过这次战斗后就不再是弱国.你们以偏概 全.用老眼光看人. 生(反6):鲁庄公善于纳贤.用人不疑. -- (辩论约十分钟后.教师介入暂停) 师:好.(笑)我再不说停.可能会没完没了.我很赞赏同学们的口才.气势.也很赞 同同学们全面看问题.看人物的思维方法.我也总结了曹刿.鲁庄公的一些性格特点.投影 出来供大家参考.可能不如同学们的全面.(课件十一:曹刿.鲁庄公性格) (学生看.课件十二:四个炸药包图形) 师:现在请同学们总结一下鲁国取胜原因.尤其是军事上.政治上的原因.讲出一条原 因.就可拆除一个炸药包.总结出四条原因就可过关.否则不予过关.看正反方哪方更厉害. 生(7):战前得到人民支持.获得民心. 生(8):作战时抓住了时机. 生(9):凭借了勇气.智慧. 生(10):选择了有利于作战的地点--长勺. 师:再看看毛主席的总结.(课件十四:毛泽东有关评论. 学生看) 师:佩服毛主席吗? 全班:佩服. 师:我也佩服你们.因为你们又过了一关.(课件十五:第三关.写作训练) 【查看更多】

     

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