教师活动 学生活动 1.让学生说出教师朗读的句子所表达 出文中作者对蒋经国及台湾的何种 情感. 2.对学生的回答给予肯定.并深入分析 这些句子表达的情感.重点讲解作者 对各种不利于祖国和平统一的言论 的驳斥等句子.体会作者的良苦用 心. 3.分析:一些词语从本身来说并无特殊 之处.但在特定条件下使用会起到非 常好的效果.比如“瞬 表达作者的 对时间流逝的追忆.很形象.提问: “期期 有什么用法? 4.进行总结.分析作者对于细节处理的 妙处. 1.回答教师的问题:表达出了作者对蒋深 切的关怀与慰问.及对台湾问题的痛 心. 2.根据教师的讲解.体会作者为了让对方 能正确认清楚形势.摈弃各种不利于祖 .国和平统一思想的错误影响.为和平统 一清除各种障碍.这也是符合对方的长 远利益的. 3.讨论回答:“期期 二字把作者真挚恳切 的感情具体化了.生动地写出了作者站 在对方的立场上的所思所想.而且这样 的词很能从细微处打动对方. 4.通过教师的总结.把握作者的写作思 路.体会作者细节处理的妙处所在.把 握通过细节处理来升华文章主旨的写 作技巧. 查看更多

 

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同步练习册答案