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    1 学生对照注释.自读第1段.教师补充注释. 疲弊:疲弱困乏. 诚:的确.确实. 危急存亡:形势危机.决定存亡. 宜:应该. 不懈:毫不懈怠.忠于职守.侍卫之臣:陪侍.保卫皇帝的近臣. 忠志之士:忠心的将士.志.士心. 忘身:奋不顾身.盖:副词.原来.表示解释原因. 追:追念. 报:报答. 圣:古时臣下对帝王的尊称. 恢宏:使志士之气发扬光大. 妄自菲薄:过分看轻自己. 谏:臣下给皇帝提意见. 2 学生讲述大意. 3 讨论问题: (1)为什么说当时是“危急存亡之秋 ?为什么说“益州疲弊 ? 明确:说是“危急存亡之秋 .是因为:①先帝中道崩殂,②天下三分,③益州疲弊. 诸葛亮的战略思想是联吴抗曹.但吴国在猇战役(即)中讲的“大意失荆州 “火烧连营八百里 故事)夺走了荆州全部地区.益州的豪强和南方的夷族统治者也乘机发动叛乱.这时.魏已牢固地控制着全国的中心地区即黄河流域.在政治.经济.军事等方面占有明显的优势,吴控制长江中下游.经济力量也比较雄厚,只有蜀偏安于西南一隅.处于不利地位.所以说“益州疲弊 . (2)诸葛亮为什么向后主提出“开张圣听 ? 明确:一为发扬光大先帝遗德.激励振奋忠心为国的臣下士气,二为避免阻塞“忠谏之路 .“以光先帝遗德 的“以 表示目的.可译成“来 ,“咨臣以当世之事 的“以 表凭借.可译成“用 . 4 分析本段的层次. 板书: 【查看更多】

     

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