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    (一).指导学生读出诗歌的节拍.层次和韵脚. 本诗诗句以七言为主.结合诗意一般可按四三言节拍朗读,其余诗句根据字数和诗意可做如下安排:"南村群童欺我老无力"可读为四二三言节拍."大庇天下寒士俱欢颜"和"何时眼前突兀见此屋"均可读为二四三言节拍."吾庐独破受冻死亦足"可读为四二三言节拍(注:"死亦足"三字决不可同前直连).每小节之间有停顿.前三节与后一节之间停顿稍长.凡韵脚需读得响亮.这样读诗歌.层次清晰.富有节奏感和音乐美.琅琅上口.情趣盎然. 【查看更多】

     

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