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    4．书写工整. 延伸拓展 三十年的重量 余秋雨 (1)时至岁末.要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起.因此我也变得“重要 起来.一位朋友甚至夸张地说.他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表.难道真是这样了?我只感到浑身空荡荡.虚飘飘. (2)实在想不到.在接不完的电话中.生愕愕地插进来一个苍老的声音.待对方报清了名字.我不由自主握着话筒站起身来:那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生.他在电话中说.30年前的春节.我曾与同班同学曹齐合作.画了一张贺年片送给他.那张贺年片已在“文革 初抄家时遗失.老人说:“你们能不能补画一张送我.作为我晚年最珍贵的收藏? 老人的声音.诚恳得有点颤抖. (3)放下电话.我立即断定.这将是我最繁忙的岁末活动中最有意义的一件事. (4)我呆坐在书桌前.脑海中出现了60年初欢乐而清苦的中学生活.那时候.中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者.记得初中一年级教我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生.现在说起来简直有一种奢侈感.到高中换了一所学校.依然学者林立.我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣.即便在今天的大学教师中也不多见.穆尼先生也是一位见过世面的人.至少当时我们就在旧书店里见到他在青年时代出版的三四本著作.不知什么原因躲在中学里当个语文教师.记得就在他教我们语文时.我的作文在全市比赛中得了大奖.引得外校教师纷纷到我们班来听课.穆尼老师来劲了.课程内容越讲越深.而且专挑一些些特别难的问题当场向我提问.我几乎一次也答不出来.情景十分尴尬.我在心中抱怨:穆尼老师.你明知道有那么多人听课.向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢!后来终于想通:这便是学者.半点技巧也不会. (5)哪怕是再稚嫩的目光.也能约略辨识学问和人格的亮度.我当时才十四五岁吧.一直傻傻地想着感激这些老师的办法.凭孩子们的直觉.这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累.日子过得很不顺心.到放寒假.终于有了主意.全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年.那时的中学生是买不起贺年片的.只能凑几张白纸自己绘制.然后成群结队地一家家徒步送去.说好了.什么也不能吃老师家的.怯生生地敲开门.慌忙捧上土土的贺年片.嗫嗫地说上几句就走.老师不少.走得浑身冒汗.节日的街道上.一队匆匆的少年朝拜者. (6)我和曹齐代表全班同学绘制贺年片.曹齐当时就画得比我好.总该是画得多一点.我负责写字.不管画什么.写什么.也超不过十多岁的中学生的水平.但是.就是那点稚拙的涂画.竟深深地镌刻在一位长者的心扉间.把30多年的岁月都刻穿了. (7)今日的曹齐.已是一位知名的书画家.在一家美术出版社供职.我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品.画廊上也有他的画展.当他一听到穆尼老师的要求.和我一样.把手上的工作立即停止.选出一张上好宣纸.恭恭敬敬画上一幅贺年清供.然后迅速送我的学院.我早已磨好浓浓的一砚墨.在画幅上端满满写上事情的始末.盖上印章.再送去精细裱装.现在.这卷书画已送穆尼老师手上. (8)老师.请原谅.我们已经忘记了30年前的笔墨.失落了那番不能复制的纯净.只得用两只中年人的手.卷一卷30年的酸甜苦辣给你.在你面前.为你执笔.我们头上一切名号.头衔全都抖落了.只剩下两个赤诚的学生.只有在这种情况下.我们才能超拔烦嚣.感悟到某种跨越时空的人间至情. (9)凭借着这种至情.我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说:记住.你们或许已在创造着某种永恒.你们每天所做的事情中.有一些立即就会后悔.有一些却有穿越几十年的重量. 【查看更多】

     

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