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    这篇童话写了石块从被雕成英雄石像到最后被摔碎的故事.石像本来是被雕成了一位英雄.受到市民的敬仰和尊重.但它却因此而骄傲起来.甚至看不起曾经和自己是一块石头的那些小石块.因为它们现在被凿成了小石块.铺在自己的底下做了石基.它向小石块们炫耀自己.却受到小石块的反唇相讥.是它自己醒悟了.还是小石块们不甘心被垫在底下了呢?作品没有说.但石像终归是倒了下来.摔成了碎石.市民们虽然有些惋惜.但很快就把它们收在一起.铺成了一条小路.作者通过这样一个故事.讽刺了那种骄傲自大.脱离群众的人.说明人们只有彼此平等地结合在一起.脚踏实地地做实事.生命才有意义.不论是过去还是现在.一旦地位变了.很多人都非常容易产生骄傲心理.本文就是针对这种现实而写的.文章所反对的骄傲自大.提倡团结一道做实事.在今天看来.仍有强烈的现实意义. [攻克难点] 丰富的想像是本文的突出特点.也是学习的难点.这篇童话讲的是一尊石像的故事.因此石像是怎么雕成的.雕成的石像是什么样子.石像被雕成后都干了些什么.石像最后的结局等.便成了情节发展的脉络.而这一情节的发展则是靠作者的想像完成的.首先是石像产生的经过.雕刻家研究英雄的历史.想像英雄的形象.精雕细刻.完成石像的雕塑.石像竖立在市中心.市民们对其顶礼膜拜.接着.作者通过丰富的想像.用拟人手法.赋予石块以生命.写石像的骄傲.写石块的思考.构成本文的主体.石像倒坍后会怎样呢?作者先写了市民的反应:“你看看我.我看看你.说不出一句话.无精打采地走散了. 这正说明他们以前的崇拜本是盲目的.是在崇拜空虚.最后写石块们的反应:“我们真平等! “我们一点儿也不空虚! “我们集合在一块儿.铺成真实的路.让人们在上面高高兴兴地走! 这正是本文的中心.也是作者的理想之所在. [质询疑点] 本文以对话的形式展开故事有何作用? 本文的故事情节主要靠对话展开.人物的思想性格主要通过对话来表现.作品的中心思想也主要是通过对话揭示的.双方的对话在文中占有重要的地位.比如石像的性格就是在与小石块的对话中表现出来的.他因为自己有“特殊的地位 而大摆其“骄傲的架子 :“我高高在上是应当的.你们在我下面垫底.就你们的身份说也是应当的. 他甚至狂妄地宣称:“如果你们想跟我平等.就先得叫地跟天平等. 真是不可一世.这是何等的狂妄.但是当他遭到小石块的还击.听到全体石块要把他扔下去时.他吓坏了.“暂时忘了自己的尊严 .“用哀求的口气 提出请求.前倨而后恭.暴露了石像外强中干.色厉内荏的性格特征. [主干知识]1.①diāo ②gài ③mó ④záo ⑤qì ⑥xī ⑦yāo ⑧qiú ⑨jī ⑩né 【查看更多】

     

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