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    学生提问.共同探究. 提问:这是一篇事物说明文.被说明的事物--苏州园林的特征是什么呢? 引导学生找出本文说明事物特征的课文内容.即第2段中"一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上.眼前总是一幅完美的图画."这是贯穿全文的中心."图画"成为介绍苏州园林的线索. 提问:作者怎样抓住中心构思全篇.安排全文的结构呢? 由同学讨论.教师归纳. 文章开头:结合重点词"标本"(原指供学习.研究时用的动.植物的实物.这里有"范本"的意思)."鉴赏"(指对艺术品的欣赏和评价)理解苏州园林在我国园林建筑中的地位和作用.这是全文的总起.确立本文说明的对象--苏州园林. 提问:第2段课文.作者围绕苏州园林共同特征.写了几层内容? 讨论归纳: 【查看更多】

     

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