体积相同而反应速率不同.同时测定实验室条件下的气体摩尔体积.设计 的简易实验装置如右图.该实验的主要操作步骤如下:①配制浓度均为1 molL-1盐酸和醋酸溶液, 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

Ⅰ.体积为5L的恒温、恒容密闭容器甲起始投入2molN2、3molH2经过

l0s达平衡,测得平衡时的物质的量为0.8mol.

Ⅱ.容器乙起始投入3molN2、bmolH2,维持恒温、恒压到平衡,测得平衡时的物质的量为1.2mol。此时与容器甲中平衡状态温度相同、相同组分的体积分数都相同。

 (1)容器甲10s内用表示的平均反应速率=                ,达平衡时

转化率=                 .    

(2)甲容器中反应的逆反应速率随时间变化的关

系如下图。时改变了某种条件,改变的条件

可能是            、           。(填写2项)         

 (3)下列哪些情况表明容器乙已达平衡

状态          。(填字母)                  

 A.容器乙的气体密度不再交化

B.反应的平衡常数不再变化

C.氮气与氨气的浓度相等

D.断裂lmolN N键同时断裂6molN一H键

E.容器乙中气体的平均相对分子质量不随时间而变化

(4)b=            mol。

         

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氧化剂H2O2在反应时不产生污染物,被称为绿色氧化剂,因而受到人们越来越多的关注。
Ⅰ.某实验小组以H2O2分解为例,探究浓度、催化剂、溶液酸碱性对反应速率的影响。在常温下按照下表所示的方案完成实验。

实验编号
 
反应物
 
催化剂
 

 
10 mL 2%H2O2溶液
 

 

 
10 mL 5%H2O2溶液
 

 

 
10 mL 5%H2O2溶液
 
1 mL 0.1 mol·L1FeCl3溶液
 

 
10 mL 5%H2O2溶液+少量HCl溶液
 
1 mL 0.1 mol·L1FeCl3溶液
 

 
10 mL 5%H2O2溶液+少量NaOH溶液
 
1 mL 0.1 mol·L1FeCl3溶液
 
 
(1)实验①和②的目的是________。
同学们进行实验时没有观察到明显现象而无法得出结论。资料显示,通常条件下H2O2稳定,不易分解。为了达到实验目的,你对原实验方案的改进方法是________(填一种即可)。
(2)实验③④⑤中,测得生成氧气的体积随时间变化的关系如图所示。

分析该图能够得出的实验结论是________。
Ⅱ.资料显示,某些金属离子对H2O2的分解起催化作用。为比较Fe3和Cu2对H2O2分解的催化效果,该实验小组的同学设计了如图所示的实验装置进行实验。

(1)某同学通过测定O2的体积来比较H2O2的分解速率快慢,实验时可以通过测量________或________来比较;
(2)0.1 g MnO2粉末加入50 mL H2O2溶液中,在标准状况下放出气体的体积和时间的关系如图所示。解释反应速率变化的原因:________,计算H2O2的初始物质的量浓度为________。(保留两位有效数字,在标准状况下测定)

Ⅲ.(1)为了加深对影响反应速率因素的认识,老师让甲同学完成下列实验:
在Ⅱ中的实验装置的锥形瓶内盛6.5 g锌粒(颗粒大小基本相同),通过分液漏斗加入40 mL 2.5 mol/L的硫酸,10 s时收集产生的H2体积为50 mL(若折合成标准状况下的H2体积为44.8mL),用锌粒来表示10s内该反应的速率为______g/s;
(2)根据化学反应速率与化学平衡理论,联系化工生产实际,你认为下列说法不正确的是________(填序号)。
A.化学反应速率理论可以指导怎样在一定时间内快出产品
B.勒夏特列原理可以指导怎样使有限原料多出产品
C.催化剂的使用是提高产品产率的有效办法
D.正确利用化学反应速率和化学反应限度都可以提高化工生产的综合经济效益

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氧化剂H2O2在反应时不产生污染物,被称为绿色氧化剂,因而受到人们越来越多的关注。

.某实验小组以H2O2分解为例,探究浓度、催化剂、溶液酸碱性对反应速率的影响。在常温下按照下表所示的方案完成实验。

实验编号

反应物

催化剂

10 mL 2%H2O2溶液

10 mL 5%H2O2溶液

10 mL 5%H2O2溶液

1 mL 0.1 mol·L1FeCl3溶液

10 mL 5%H2O2溶液少量HCl溶液

1 mL 0.1 mol·L1FeCl3溶液

10 mL 5%H2O2溶液少量NaOH溶液

1 mL 0.1 mol·L1FeCl3溶液

 

(1)实验的目的是________

同学们进行实验时没有观察到明显现象而无法得出结论。资料显示,通常条件下H2O2稳定,不易分解。为了达到实验目的,你对原实验方案的改进方法是________(填一种即可)

(2)实验③④⑤中,测得生成氧气的体积随时间变化的关系如图所示。

 

分析该图能够得出的实验结论是________

.资料显示,某些金属离子对H2O2的分解起催化作用。为比较Fe3Cu2H2O2分解的催化效果,该实验小组的同学设计了如图所示的实验装置进行实验。

 

(1)某同学通过测定O2的体积来比较H2O2的分解速率快慢,实验时可以通过测量________________来比较;

(2)0.1 g MnO2粉末加入50 mL H2O2溶液中,在标准状况下放出气体的体积和时间的关系如图所示。解释反应速率变化的原因:________,计算H2O2的初始物质的量浓度为________(保留两位有效数字,在标准状况下测定)

 

.(1)为了加深对影响反应速率因素的认识,老师让甲同学完成下列实验:

中的实验装置的锥形瓶内盛6.5 g锌粒(颗粒大小基本相同),通过分液漏斗加入40 mL 2.5 mol/L的硫酸,10 s时收集产生的H2体积为50 mL(若折合成标准状况下的H2体积为44.8mL),用锌粒来表示10s内该反应的速率为______g/s

(2)根据化学反应速率与化学平衡理论,联系化工生产实际,你认为下列说法不正确的是________(填序号)

A.化学反应速率理论可以指导怎样在一定时间内快出产品

B.勒夏特列原理可以指导怎样使有限原料多出产品

C.催化剂的使用是提高产品产率的有效办法

D.正确利用化学反应速率和化学反应限度都可以提高化工生产的综合经济效益

 

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氧化剂H2O2在反应时不产生污染物,被称为绿色氧化剂,因而受到人们越来越多的关注。
Ⅰ.某实验小组以H2O2分解为例,探究浓度、催化剂、溶液酸碱性对反应速率的影响。在常温下按照下表所示的方案完成实验。
实验编号
反应物
催化剂

10 mL 2%H2O2溶液


10 mL 5%H2O2溶液


10 mL 5%H2O2溶液
1 mL 0.1 mol·L1FeCl3溶液

10 mL 5%H2O2溶液+少量HCl溶液
1 mL 0.1 mol·L1FeCl3溶液

10 mL 5%H2O2溶液+少量NaOH溶液
1 mL 0.1 mol·L1FeCl3溶液
 
(1)实验①和②的目的是________。
同学们进行实验时没有观察到明显现象而无法得出结论。资料显示,通常条件下H2O2稳定,不易分解。为了达到实验目的,你对原实验方案的改进方法是________(填一种即可)。
(2)实验③④⑤中,测得生成氧气的体积随时间变化的关系如图所示。

分析该图能够得出的实验结论是________。
Ⅱ.资料显示,某些金属离子对H2O2的分解起催化作用。为比较Fe3和Cu2对H2O2分解的催化效果,该实验小组的同学设计了如图所示的实验装置进行实验。

(1)某同学通过测定O2的体积来比较H2O2的分解速率快慢,实验时可以通过测量________或________来比较;
(2)0.1 g MnO2粉末加入50 mL H2O2溶液中,在标准状况下放出气体的体积和时间的关系如图所示。解释反应速率变化的原因:________,计算H2O2的初始物质的量浓度为________。(保留两位有效数字,在标准状况下测定)

Ⅲ.(1)为了加深对影响反应速率因素的认识,老师让甲同学完成下列实验:
在Ⅱ中的实验装置的锥形瓶内盛6.5 g锌粒(颗粒大小基本相同),通过分液漏斗加入40 mL 2.5 mol/L的硫酸,10 s时收集产生的H2体积为50 mL(若折合成标准状况下的H2体积为44.8mL),用锌粒来表示10s内该反应的速率为______g/s;
(2)根据化学反应速率与化学平衡理论,联系化工生产实际,你认为下列说法不正确的是________(填序号)。
A.化学反应速率理论可以指导怎样在一定时间内快出产品
B.勒夏特列原理可以指导怎样使有限原料多出产品
C.催化剂的使用是提高产品产率的有效办法
D.正确利用化学反应速率和化学反应限度都可以提高化工生产的综合经济效益

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某小组为证明同温同压下,同浓度,同体积的酸性不同的两种二元酸与足量镁带反应时生成H2量相同而反应速率不同,装置如图.主要步骤如下:

(1)配制浓度为0.5mol/L的硫酸和草酸溶液;
(2)用
酸式滴定管
酸式滴定管
量取10.00mL0.5mol/L的硫酸和草酸溶液分别加入两锥形瓶中;
(3)分别取去表面氧化膜的鎂带系于铜丝末端;
(4)检查装置气密性,乙中装满水,按图连接好装置;
(5)将铜丝下移,使足量鎂带浸如酸中(铜丝不与酸接触)至完全反应,同时记录
反应所需时间
反应所需时间

(6)反应结束时,读取量筒内水体积ymL.
将以上步骤补充完整并回答下列问题
(1)(4)中如何检查气密性
往丙中加水没过导气管口下端,两手掌紧贴甲外壁一会儿,若观察到丙中导气管冒气泡,表明装置不漏气.
往丙中加水没过导气管口下端,两手掌紧贴甲外壁一会儿,若观察到丙中导气管冒气泡,表明装置不漏气.

(2)用ρ=1.84  98.3%的浓硫酸配制250mL,c=0.5mol/L硫酸,主要仪器有
250mL容量瓶
250mL容量瓶
胶头滴管
胶头滴管
、烧杯、玻璃棒、酸式滴定管等;
(3)读取量筒内水体积时,必须注意的问题是
读数时保持乙丙中液面相平;待装置冷却至室温再读数
读数时保持乙丙中液面相平;待装置冷却至室温再读数

(4)简述速率不等的原因
H+浓度不同
H+浓度不同
,铜丝不能与酸接触的原因
与铜易形成原电池,加快反应速率,干扰实验测定
与铜易形成原电池,加快反应速率,干扰实验测定

(5)此实验说明草酸为弱酸,请再设计一实验证明:
测定草酸钠溶液的PH,如大于7,则为弱酸
测定草酸钠溶液的PH,如大于7,则为弱酸

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题号

14

15

16

17

18

19

20

21

答案

BCD

AD

B

C

BD

AC

 C

D

22.(18分) (1)ABD; (2)① 甲,  ②150Ω  ③E=或E= .

评分标准:本题共18分.(1)问6分,选对但不全,每选一个给2分,有选错或不选得0分;

(2)问共12分,①4分,②4分,③4分.

23.(15分)解:(1)(0~2)s内物体做匀减速直线运动,设加速度为a1,则有:

              -(F+f )= m a1                                                   

(2~4)s内物体做匀加速直线运动,设加速度为a2,则有:a2=1m/s2                                   

F―f = m a2                               又f=μmg                                  

所以解得,μ=0.2              (8分)

(2)由F―f = m a2  得

F= m a2 +f= m a2+μmg =150N    (8分)

24.解:(1)下端小球从静止进入电场,到运动至下极板速度为零这一过程。

    两球组成的系统先做匀加速运动,直至上端小球进入电场后改做匀减速运动,且这两个加速度大小相等。

所以   ……①5分

  ………………②2分

(2)加速度大小   …………③5分

下端小球下落距离为L时,球的速度最大。由3分

得     ………………④3分

25.(20分) 25、解:开始时A处于平衡状态,有  

  当C下落h高度时速度为,则有:  

  C与A碰撞粘在一起时速度为,由动量守恒有:  

  当A与C运动到最高时,B对地面无压力,即:  

  可得:  所以最高时弹性势能与初始位置弹性势能相等。

  由机械能守恒有:  

  解得:  

 

 

化学答案:A A C B C  C C A

26:(1)①2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑ (3分)

② 4NH3(g)十5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g);△H= -906.8 kJ?mol-1 (3分)

③ 2Al+2OH十2H2O=2AlO2-+3H2↑ (3分)

(2) ① 接触室  (2分)    

② 2FeCl3+Fe=3FeCl2(2分)

④Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2(其它合理答案也给分)(2分)

27:(12分) (1)B    N    ,D   Na  ;(各2分)

(2)NH4HSO4(2分)

     c(H+)> c(SO42-)> c(NH4+)> c(OH-)(3分)

(3)102a-14(3分)

28:1)C12H14O6,BrCH2―CH2Br

   (2)4;

   (3)NaOH的醇溶液;

   (4)①②⑦⑧

   (5)⑤CH3CH2Br         CH2=CH2↑+HBr↑;

 

        若CH3CH2Br+NaOH          CH2=CH2↑+NaBr+H2O

        ⑧

 

 

 

 

 

29:②酸式滴定管 (1分)      ③0.12 (1分)      ⑤反应起止时间 (1分)

⑥将量筒缓缓向下移动,使乙、丙中液面相平(2分)

⑴两手掌紧贴锥形瓶外壁一会,如观察到广口瓶中长导管内有一段水柱升出液面,表明装置不漏气(只要表述明确、合理均可)(2分)

⑵B(2分)    

⑶0.2V L?mol-1 (2分)     

⑷酸的浓度相同时c(H+)不同 (2分) 防止形成原电池,干扰实验现象的观察(2分)

 

参考答案

1-5:BDDCC

30.(1)①第一步:用含放射性同位素35S的培养基培养细菌,然后用上述细菌培养噬菌体

 第二步:把用35S标记的噬菌体与未标记的细菌混合②噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内(2)①基因突变②用T2噬菌体侵染混合菌株,在适宜条件下培养一段时间后。能形成菌落的就是抗T2噬菌体菌株(3)①B ②2   半保留复制

31.(4)实验步骤(写出实验的思路即可)

①将足够数量的植物离体叶片平均分成三组,编号为A、B、C。

②A组用适宜浓度的细胞分裂素处理;B组用等量的适宜浓度的生长素处理;C组用等量的蒸馏水处理;都置于同一环境条件下。

③观察叶片颜色的变化情况,并记录各组叶片保绿的时间。

(5)结果预测和结论:

①B组叶片保绿的时间与C组基本相同,说明生长素对叶片衰老无影响

②B组叶片保绿的时间小于C组,说明生长素有促进叶片衰老的作用

③B组叶片保绿的时间大于C组,且与A组基本相同,说明生长素对延缓叶片衰老的作用效果与细胞分裂素相同

④B组叶片保绿的时间大于C组,小于A组,说明生长素延缓叶片衰老的作用比细胞分裂素要弱

⑤B组叶片保绿的时间大于A组,说明生长素对延缓叶片衰老的作用比细胞分裂素强。

 

 

 

 

 

 

 

 

 


同步练习册答案