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    2．背诵课文. 附:板书设计 23 马说 正面提出问题:世有伯乐.而后有千里马. 反面展开议论:千里马常有.而伯乐有常有. 食之不能尽其材 表达:怀才不遇, 事例进行论证: 鸣之不能通其意 埋没人才 控诉:埋没人才 天下无马 希望:重用人才 教学后记: 通过学习.学生能初步理解短文所阐明的道理,基本能掌握短文中的主要实词和虚词的用法,对“怀才不遇 的观念赞同度过高.此点须加强引导. 【查看更多】

     

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