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    (一) 我忽然觉得.这只鸽子绝非偶尔落脚.它分明是大自然派来的一位使者.那 咕咕 的叫声.那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗?多少年了.我们太习惯去探寻大自然的意义.而往往忽略了大自然本身的叙说.其实.那咆哮的洪峰.那焚毁的山林.那流失的水土.那龟裂的农田.分明是大自然向人类发出的一次次呐喊.一声声哭诉! 我决定明天先不封阳台了.为了可爱的鸽子不受到惊扰.为了儿子能有一个新结识的“朋友 .也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪.这思绪如同一片白云.飘浮在我心灵的天空上.使之变得宁静而高远-- 7.联系课文内容.理解上面画线句子的含义.不恰当的一项是 A.在作者的感觉中.这只鸽子不是偶然间来到这里的.而是成了人类呼唤宁静.和谐.和平的使者. B.那“咕咕 的叫声.带血的翅膀在向我们倾吐:人对自然的剥夺与破坏已太多.早点醒悟.还自然本来的面目与生机吧! C.作者运用拟人修辞.赋鸽子以使者的身份与感情.体现出作者对鸽子.对一切生灵的命运的关注之情. D.“那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗? 运用了反问句式.产生强烈的讽刺效果.讽刺人们可悲的下场. 8.联系上下文及自己的生活实际.说说你对“多少年了.我们太习惯去探寻大自然的意义.而往往忽略了大自然本身的叙说. 这句话的理解.你认为人和自然应该有一种怎样关系呢? 9.“这思绪如同一片白云.飘浮在我心灵的天空上.使之变得宁静而高远-- 中的“之 指什么?又是什么使它变得宁静而高远的? 10.作者决定明天先不封阳台了.仅仅是“为了可爱的鸽子不受到惊扰.为了儿子能有一个新结识的`朋友’.也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪 吗?为什么? 11.设想一下:有一天.可爱的鸽子终于扇动健康的翅膀飞走.你会封阳台吗?联系生活实际.谈谈你的想法. 12.上面第二段文字也是课文的结尾.这样的结尾有什么作用?理解有误的一项是 A.点明主旨.与课文开头相呼应. B.作者通过让鸽子落脚而不封阳台这件事.表现了自己对待人与自然的态度. C.表明了作者今后再也不封阳台的决心. D.阐述了明天不封阳台的几个理由. 【查看更多】

     

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