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    1．整体把握.理清思路. (1)听五首诗词录音一遍,接着听一遍.听清字的读音.诗句的节拍及重音之处等等.然后学生对照课文注释自读一遍.再听第二遍录音.学生默默地跟读. (2)补充的注释. ①喧:吵闹的声音. ②君:指陶渊明.这句是假设有人问陶渊明. ③心远地自偏:自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠.所住的地方自然也就好像显得清静起来了. ④辨:说明. ⑤忘言:想不到用什么语言来表达. (3)教师根据自己的体会范读两遍. (4)打出课件.同时让学生诵读课文多遍. (5)指导背诵. 在熟读理解的基础上背诵.全诗有两个层次:开头四句为一层.是说作者虽然生活在人来人往的环境里.却听不到车马的喧闹声.如何能做到这样呢?原来是心灵远离了尘俗的牵缠.那么所居的地方自然也就好像清静起来了. “采菊东篱下 以下六句为第二层次.承接“心远地自偏 而写下来.是说对美好的自然景物的欣赏.能获得无限的意趣.沿着这样的理解去读背.就能比较容易地背出. 【查看更多】

     

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