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    设计此题.意在落实语文课程标准关于古诗词背诵的要求.在背诵的基础上增加“默写 的要求.更是强化记忆.积累名句名篇的需要.“说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情 .意在引导学生整体感悟这五首诗词曲的思想内容.体会诗人的思想感情. 既表现了作者对自己被贬谪.遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情.同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神. 借周瑜和曹操的故事.表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气. 通过追忆自己抗元的艰辛经历.表现诗人忧国之痛和愿意以死明志.为国捐躯的豪情壮志. 表达了词人由心有所郁结.到心胸开阔的乐观旷达情怀. 表现了作者忧虑国计民生的思想感情. 【查看更多】

     

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