练习册

  • 练习册
  • 试题
    从结构方面分析.作者是怎样论证“书非借不能读也 这个中心论点的 ? 本文构思严密.论证层层递进.作者的意图是教育青年人专心读书.所以一开篇就阐明道理.就黄生借书一事提出“书非借不能读 的观点.并逐层加以论证:先分析问题.首先分析藏书者的一般情况.侧重说明有书不能读的原因:再说自己的切身体会.侧重说明唯借书才能读书的道理,在此基础上进行今昔对比.重提自己过去借书之难.以自己的“不幸 反衬黄生之“幸 .行文至此作者顺理成章地提出希望 .希望黄生“读书也必专 .“归书也必速 . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案