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    (一)内容探究 提问:剧作家在开场的舞台说明中传达了什么信息? 讲解:说明了故事发生的时间.地点与人物.时间:1927年正是军阀混战.兵荒马乱的年代.地点:龙潭江边:两军必争对峙之地,人物:母.女.长子.次子.中国农村最普通的家庭结构.故事发生:“母女在家一边做活.一边闲谈 .最最普通的中国农村生活的图景. 提问:在第一部分中.母女正在争论什么问题?女儿的态度怎样?母亲的态度怎样? 讲解:正在争论女儿是否要去南京城里念书的事情.女儿坚决要求去南京城里念书,母亲则不同意她去南京城里念书.女儿的理由是二哥已经答应自己去南京念书,母亲则认为儿子当小兵一月没有几个钱.不能送妹妹上学.而且母亲想让儿子积攒几个钱将来娶亲接续香火后代. 提问:母亲对女儿的将来如何考虑?女儿要求读书的目的又是什么? 讲解:母亲希望女儿安心在乡下待着.学好针黹.找好婆家过一辈子.女儿读书的目的是离开农村.从她的台词中可以看出来:“我不要住在乡下. 从这里我们可以看出当时人们的追求. 提问:从第一部分来看.剧作者写这段母女对话的目的是什么?是讨论农村女孩读书问题或是诉说农村女孩进城的遭遇吗? 讲解:不是.是借讨论女儿进城读书问题交待人物情况.为下文情节的展开做必要的铺垫. 提问:母女对话中交待了哪些人物的情况?这样交待有什么好处? 讲解:交待了长子与次子的情况.这样通过他人之口交待人物不仅自然真实可信.而且调动了观众的好奇心.设置了悬念. 提问:舞台说明“外面忽闻枪响 有什么作用? 讲解:渲染战乱的紧张气氛.为母女话题转换提供了契机. 提问:剧作者在母女对话中谈及“二哥 的一些事情.间接写出了二哥的什么特点? 讲解:爱母怜妹. 提问:剧作者在第一部分中通过他人之口展现“二哥 印象的目的是什么? 讲解:为人物行动提供性格基础. 【查看更多】

     

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