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    精读理解.合作探究: ①文中写了几个“滹沱河 ?各有什么特点?请学生划出文中描写“滹沱河 的语句.思考:从这些语句中.你可以看出“滹沱河 是怎样的一条河? 讨论交流后明确:文中分别写了“我 “心目中的滹沱河 .“没有一点水的滹沱河 .“想像中的滹沱河 .“洪水滔天的滹沱河 .“洪水消退后的滹沱河 . ②“我 是一个怎样的人?请学生划出文中描写“我 的语句.思考:从这些语句中.你可以看出“我 的个性特征是什么? 朗读.讨论.交流的方法同上. ③祖母和姐姐为什么说“我 是“小滹沱河 ? 在学生讨论这个问题的时候.要引导学生朗读第18段“滹沱河是我的本命河-- .体会作者对滹沱河难舍难分的依恋之情.了解作者眷恋滹沱河就是热爱故乡. 【查看更多】

     

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